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自閉症者的提升認知同理心:建立因果認知

閱讀時間約 1 分鐘
關於因果認知,是自閉症者需要建立的。
因此,可以用情境圖卡,甚至在戶外的機會引導進行。

在家的機會多,可以利用在家複習時間進行

不單單是在繪本,也可以用自閉症者喜愛的動漫,進行因果關係的建立認知。
像是,有自閉症者喜歡火影忍者,可以問問。
肯納,你知道為什麼鳴人的查克拉不穩定嗎?
相信自閉症者能一字不漏回答出來。
而在自閉症者習慣這模式,就可以問問現實生活的教材。
像是,肯納,你知道,為什麼在動物的分類,明明人是高等動物,卻是群體動物?
我認為,問這問題,比較有讓自閉症者理解到,融入社會的重要性。
當然,這需要經過長期的訓練,才能問。
而自閉症者的自學能力,往往有限。
因此,為了避免自閉症者沉在自學的世界,需要有專業人員的帶領,引導自閉症者走出小世界。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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在3/8等陳譯醫師的門診,見到從急診觀察室,有坐輪椅的日間學員,他是日間文書的義工。 而那路線,是到樓上的路線,就想說,他要住院長一段時間了。 因此,日間文書的義工,就有空缺。 而在3/8到昨天3/10,短短的兩三天,當然,最後,是下週一的〝收共用棉被〞。 雖說是兩週,至少,我有找人配搭。 因為,我
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