【回歸單純的夏至節氣】《好吃的涼麵/聆聽清新民歌》

好吃的涼麵,仍需要有一些準備。
夏天熱,所以做好的涼麵如果要讓孩子帶回家,那就得準備數個小冰箱,
才能到下午讓孩子帶回家時仍然保鮮。
我們在節氣中的每一個過程,都必須有許多的合作。
準備、邀約、執行、到完成,都有一定的流程與須配合的部分。
或許家長在配合的部分仍會因為忙碌而覺得麻煩。
不過,是麻煩、或開心經驗,都是極為個別的感受,是可以很自由的。
因為不需要去驗證好壞、配合的多寡都是意願中的決定。
但可以確定的是如何在其中透過正面思考傳遞給孩子是很重要的,
因為孩子就如同您的感受複製著。
聆聽、體驗、感受、呈現欣賞的態度,都是我們想要給予孩子的!
許多大能力的看見,都不會現在就先讓你看見,
但未來的可能性是非常值得期待的!
清新民歌,其實是替代活動!原本的阿卡貝拉時間喬不攏!後來決定採用二重唱來讓孩子感受什麼叫做合聲!
「小米莉」二重唱,就是「小米老師+莉莉老師」也叫做「老朋友二重唱」!
年輕時代唱遍了高雄的民歌屋,直到民歌沒落一家一家結束營業!
是一段有趣的歲月!這些歌曲對我們這個年代有著清新美好的記憶,
陰錯陽差的排定,孩子也有了欣賞民歌的機會!
不管是何種感受,都能開啟對未來的各種想像!
夏至節氣,伴著幸福日光頒獎儀式進行!
很美好,也很開心!
而日常能有機會感受,是幸福的!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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