中和國中美術班學生一進水墨教室,第一件事情不是準備畫具,而是準備自己上課的心情。
從正式上課的第一節,我就帶孩子練習三分鐘靜心和三分鐘自由書寫:
這需要長期體驗,更需要刻意練習,才有機會慢慢將之成為自己的標配,每當遇到心情紊亂時,得以獲得正向轉念的能量。
不只是安頓身心,靜心書寫更可以直接幫助創作者整理心緒、發展創意、書寫論述。
八年級孩子們經過一整年練習,這次帶他們用靜心書寫的力量,為此次參加緬甸街藝術季的速寫作品,撰寫自己的創作論述文字。
述說自己的創作理念,對孩子們來說一直都不是一件容易的事。畫得出來卻腦袋空空講不出來,作品命名與理念文字貧乏空泛,常常都讓術科老師們感到難為。
但是,我知道,不是孩子對創作無感,而是不知道怎麼整合腦袋模模糊糊的片段,將之組織成首尾完整的段落文句。
這時候,自由書寫便是運用潛意識發散模式,讓神奇的大腦進行彈性模式,在背景程序進行運作,以獲得第一次的原型產出。
平常很傷腦筋的事,居然不到一節課迅速搞定,而且大多孩子的書寫品質都超過我的預期,也超過規定字數,讓我驚喜不已。
(作品名稱這麼長我也是醉了,但是,我個人很喜歡!)
那日孫老帶我們到了緬甸街,請導覽老師帶我們悠遊緬甸街,我是第一次前往緬甸街,一進街濃濃南洋風味撲面而來,隨著導師的導覽我們也慢慢沈浸在了緬甸街。
在緬甸街,我看到了以往在其他所在無法見到的「奇景」,像是許多的東南亞阿伯在奶茶店外的騎樓上邊喝熱奶茶邊閒話家常,還有許多充滿辛香味的南洋美食氣味飄散在炎熱空氣中,和許多的南亞洲食品雜貨店⋯,這些都是在其他地方所不會見到的。
在這次的速寫活動中,因為到了緬甸街這個令人新鮮的所在,讓我增長了許多見聞,我從未出過國不過,到了緬甸街仍是使我感到異國風情,實在是令我感到充實。
這條緬甸街,陪伴我14年,我每每一出社區,映入眼簾的就是那條充滿南洋異國風情的「緬甸街」。我從以前到現在,印象最為深刻的就是他們的「緬甸奶茶」,時常看到一群群成年男性坐在店門口的椅上,一邊慢慢品嚐著熱奶茶,一邊談天說地,我那時就想,為何他們每天都要喝奶茶不換其他飲品,經過這次導覽,我才知道原來是他們的文化,除了這個,我還了解了許多不同有關這條街的知識,也品嚐了他們的烤餅,真的收穫滿滿。
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