2022.6 我從歐洲排名第一的商學院INSEAD畢業。
雖然我大學及碩士的畢業典禮，都因為全球疫情的限制，父母無法親臨參與，但是這不影響畢典當天成為父母最驕傲的時刻。
從小到大我都是一個對自己的選擇非常篤定的人。當我第一次從學長姐那裡，認識到INSEAD這所學校，發現它對學生多元化背景的重視，以及滿足學生跨文化融合及國際視野的追求，我便立即對這所學校產生強烈的歸屬感，認定這所學校將是我要去的地方，最後它也順利成為第一個給我發錄取offer的夢校。
跨文化成長一直是我從小到大重視的議題。從小接受兩岸不同的教育系統成為「第三文化小孩」。雖然接受不同教育系統會有許多困難，父母也曾因為換地方，將我安置在課業壓力較小的國際學校，但是安逸的環境使我產生危機意識，在升國中的時候便主動要求參加本地的升學考試（更加困難），考入上海當地的重點中學。回到台灣後入讀本地學校，也曾因為反向的文化衝擊，陷入自我身分認同的迷茫。我知道只要我一開口，便可以輕易轉到多元包容性強的國際學校，減少壓力。但假如一直待在同溫層，我的思維想法將十分侷限，也容易陷入單一視角的陷阱。正因為逼迫自己在不同環境中生存下來，我必須學會觀察他人的行為模式、傾聽他人的說法與觀點、並理解潛藏在冰山底下的價值觀及思維方式，使我逐漸培養弘大的包容力及同理心，更容易從他人的角度理解問題。
在跨文化交流日益頻繁的社會，不同的文化及背景相撞，帶來危機，也是轉機。從社會層面來說，互相不理解會帶來強烈的社會衝突。當追求進步及更友善的問題解決方法，都需要跨越彼此的藩籬，深刻地理解他人，才能促成合作和創新。從個人層面，人可能會困頓於個人成就與所在地的主流觀點不同，而感到格格不入，然而你的內耗可能換個地方的思維方式，瞬間就迎刃而解了。
在不斷自我摸索的過程中，我逐漸找到自己的使命——我希望成為不同背景中間，彼此相互理解包容的橋樑。除此之外最重要的，是透過我的共情及洞察力，幫助別人超越眼前的困境，擴大自己的視野，找到自身在世界上的一席之地。
