攝類學-駁他宗應用 | 紅蘋果的顏色與紅衣服的顏色,是同義?

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在這裡,我想每天分享一些攝類學的筆記或心得。每篇文章都短小精悍,三分鐘內搞定,保證不會讓你頭大。這樣,大家可以每天輕鬆學習,進步一丟丟,逐步提升,學習過程輕鬆愉快~

而如果有任何錯誤,請各位先進不吝在討論區指出。

一、駁他宗應用 | 若是紅色,皆周遍是紅衣服的顏色

今天我想來進行,"紅色"與"紅衣服的顏色"的辯論。廢話不多說,直接開始~


立宗方說:若是紅色,皆周遍是紅衣服的顏色。(立宗方的根本宗)

(代表是立宗方的觀點,不一定是佛教還是外道的觀點。
因為就算是佛教的觀點,還是有分成毘婆沙宗、經部宗、唯識宗、中觀宗等四部宗義,各宗也會有立宗的不同,所以這裡只要想成是「立宗方的觀點」單純這樣就好)

辯方:紅蘋果的顏色有法,理應是紅衣服的顏色。(此為辯方根本宗)

立宗方:何故?

辯方:理應是紅衣服的顏色,因為是紅色故。

立宗方:不周遍。(若是紅色,皆不周遍是紅衣服的顏色)

辯方:理應周遍!因為立宗方一開始已承許「 若是紅色,皆周遍是紅衣服的顏色 」故。

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立宗方:那我要在這改宗回答「因不成」

(紅蘋果的顏色,是紅色因不成),換句話說我(立宗方)認為:

(紅蘋果的顏色,不是紅色)

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補充說明:因為立宗方只能回答「因不成」或「不周遍」,前面已經提到理應周遍,因為是符合立宗方自己的根本宗,那現在只好改回答「因不成」。)

辯方:嚓!紅蘋果的顏色有法,理應是紅色。(嚓,念做ㄘㄚˋ)

(立宗方「改」回答這動作,表示立宗方先前回答錯誤,有矛盾,因此念嚓!)

立宗方:何故?

辯方:理應是紅色因為是表現為紅色故。

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立宗方:我要在這裡改達,根本宗「承許」。

補充說明:為何立宗方在這裡會改達,根本宗「承許」?

因為立宗方只能回答「因不成」或「不周遍」,而立宗方「不周遍」行不通,因為是周遍;「因不成」也行不通,「紅蘋果的顏色有法,理應是紅色,因為是表現為紅色故。」沒有問題。

既然不是「因不成」也不是「不周遍」,那就是立宗方自己的宗有問題,所以才會在這裡承許了辯方的根本宗,也就是一開頭的第一句:

「紅蘋果的顏色有法,理應是紅衣服的顏色。」

辯方:根本宗,嚓!紅蘋果的顏色有法,理應「不是」紅衣服的顏色。

(立宗方「改」回答根本宗「承許」這動作,表示立宗方先前自己的宗錯誤,有矛盾,因此念根本宗,嚓!)

立宗方:何故?


1.兩種辯法:在這裡分享兩種辯論方法,我都想要分享,所以才暫停一下說明。

(辯論法1):接下去

辯方:理應「不是」紅衣服的顏色因為彼二者無同分故。

立宗方:因不成。

紅蘋果的顏色,是彼二者無同分,因不成),換句話說我(立宗方)認為:

紅蘋果的顏色,不是彼二者無同分

辯方:紅蘋果的顏色有法,理應是彼二者無同分,因為彼二者是相違故。

(但這個明顯回答不了立宗方認為彼二者不是相違,換一個辯法試試看)


(辯論法2):換一個辯論法,接下去

辯方:理應「不是」紅衣服的顏色因為是紅蘋果的顏色之體故。

立宗方:因不成。

紅蘋果的顏色,是紅蘋果的顏色之體,因不成),換句話說我(立宗方)認為:

紅蘋果的顏色,不是紅蘋果的顏色之體)

(補充解釋:之體,就是排除物以外的所有法,返回只剩下物

辯方:紅蘋果的顏色有法,理應是紅蘋果的顏色之體,因為彼是成事故。



以上是照著課本駁他宗的辯論方式的例子,分享了兩種辯論的方式。

從這一篇辯論就可以看出邏輯毫無破綻,同時也可以清楚表達出自己的想法,因此使用論式辯論是非常有必要的。

但後續辯論法2當中,立宗方的論式依舊還沒被破光,立宗方還可以改達不周遍,還可以繼續,我們下一篇在說~

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熱愛分享佛教內容,正專注於學習攝類學,透過辯論逐步進入五大論的學習。 作為佛教辯論的入門新手,我一邊學習一邊整理筆記和心得,目標是讓思維像鋼鐵般清晰,不再輕易被唬弄! 如果你也對用邏輯思維來理解佛教教義和觀點感興趣,歡迎一起探索。 我喜歡邊學邊記錄,期待和大家共同成長,將佛法智慧應用在日常生活中!
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