「我願意接受挑戰」 圖/文 月婉綺、黃雅鈴

更新於 2024/11/22閱讀時間約 1 分鐘
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這學期有了彩虹玻波的挑戰機制,

對於孩子來說,一開始覺得有點困難,

因為要連續七天的達成日,是一個非常大的挑戰。

從一開始只有幾個孩子願意嘗試看看,努力的為自己加油,

直到同儕上台完成項目領到表揚卡,換了玻璃珠、手鍊⋯⋯

之後,也對自己開始有了期待。

從一開始的拒絕,或是覺得自己無法達成的孩子,

到後面「我願意挑戰看看」,在這個過程中,孩子們已經開始在轉變了。

有人主動願意和老師、爸爸媽媽一起討論想要挑戰的項目,

每天計算著自己還有幾天就能夠達到目標,這是對自己的期待和肯定,

完成了一個項目後,又想要挑戰下一個項目。

而成人們也願意一起陪著孩子共同努力,這是一個難能可貴的經驗,

一定會成為孩子們童年的美好回憶。一起為我們的孩子加油努力吧!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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午後的休閒時光裡,小朋友們會畫畫圖、看看書、拼拼圖; 偶爾會玩玩角落。 通常小朋友們會來問問老師⋯⋯ 芯樂:老師,我可以幫你綁頭髮嗎? 老師:可以喔!但是要先梳一梳,比較好綁喔! 芯樂:瑜希,你看老師頭髮很長,我們來幫她綁艾莎的頭髮吧! 綁
摳摳摳……剎剎剎……窗外好像有些影子在動耶! 這天早上進教室後,孩子們陸續發現有特別的聲音在窗外, 會禁不住內心滿滿地好奇心,會湊過去窗邊瞧瞧,老師就打開窗讓孩子觀察一下吧! 幼兒:叔叔阿姨好~你們在做甚麼呀? 叔叔:在工作啊! 幼兒:在做甚麼工作呀? 阿姨:我們在幫你們蓋房子唷
「彎腰、彎腰,我是一隻香蕉」這首耳熟能詳的香蕉歌, 是我們幼幼班第一次表演的曲目, 這次的表演是為了慶祝11-1月的壽星生日而有的演出。 由於孩子大肢體動作發展尚未純熟, 所以老師們將原有的舞蹈,調整為適合這階段孩子發展的動作, 讓孩子能盡快跟上舞蹈動作。 我們在練習的時候
孩子們每天最期待的廣場時間,因為可以自由選擇自己想要玩的遊戲種類, 這陣子孩子們看著哥哥、姐姐每天都在廣場玩跳躍跨欄的遊戲, 引起孩子期待的興趣……. 丞旭:老師~我們可以這個跳跳跳的嗎? 老師:當然可以啊! 丞赫:我也要!我也要! 幼兒:我們也想要! 老師:好啊~那大家一
   這週四,是久違的玩沙日,讓孩子帶兩個自己喜歡的玩具,到學校與好朋友同樂。 開始玩樂後,孩子們開心的跟好朋友用沙子進行創作和扮演遊戲, 有人在製作美味布丁、有人在蓋房子、也有人正沙池裡面挖呀挖呀挖, 看著孩子們充滿笑容的神情,老師也覺得很開心呢! 而在玩完後,孩子們都有認真的進
最近學校的後花園在整修,興建新的地方, 孩子們對於看到叔叔阿姨在那裡抹抹補補充滿好奇, 在角落時間時,會看見許多孩子們在落地窗前目不轉睛的看著, 有時還會有一些對話出現喔! 韋成:老師,他們在做什麼啊? 老師:叔叔阿姨他們在施工呀! 小朋友:施工! 佩芯:要幫忙! 孩子們看到叔叔
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