別人眼中自己的樣子，可能可以透過自我探索
按或逐漸的清楚而知道。
但從別人身上的看法，或給出的回應，也能夠知道自己的樣子。
這個過程其實是需要反覆不斷驗證與經歷的。
對孩子來講他們認知的這個世界，時間並不長，在短短的時間裡，
若說要完全的確認是不可能的。這要要給出許多保留的空間，
因為它會不斷地移動和改變。
課程中話題總會因為一個開頭，而有了改變的方向。
這是很有趣的一個小段落。孩子其實會有很多的疑問，
在他們長大的過程中，會有機會提出來，
但能夠被解答的moment往往都是在對談中可延續的狀態底下
而突然被解答。因此老師很珍惜這種機會。
追尋夢想可以在每時每刻都發生，
但那些不足的往往會生成阻礙。
對於孩子來說，帶著他們去認知自己需要補足的，
是一件有意義的事。
無論如何做不到都不代表結果，未來也不會只是如此。
所以保有期待跟希望也是一個方法，
說了一個小故事讓他們知道，
心中有期待對於身體的幫助是什麼，
我想還是會起一些小小的變化吧。
