Public Hand Index
本篇以實務經驗與數據推估為基礎，說明如何在多變的教職市場中設計可行的上岸路徑，並提供代理代課的實務做法與跨階段轉換（例如從國中轉往國小）時需要的準備面向，讓讀者能更有策略地安排準備期與備案。
教甄錄取率與現場現實
從歷年統計來看，國小教師甄試的平均錄取率落在約五到六個百分點，換言之，該路徑對於有系統準備的應試者仍存在相對可行的上岸可能；國中教師甄試的錄取率則明顯偏低，多數情形約為二到二點五個百分點，使得以純粹靠甄試而上岸的門檻高出許多，因此若以教甄為主要策略，需要考量競爭程度、題材熟悉度以及長期實務經驗的累積，並在策略中納入代理代課或多元證照的加值措施。
代理代課的實務效用與停損建議
代理代課能夠在短期內讓求職者累積教學經驗並在履歷上形成有力佐證，同時在許多地區其年資往往會被視為甄試時的有利條件，因此若目標是在較短時間內提升錄取機率，選擇以代理代課作為中繼策略是可行的；然而代理年資的邊際效益隨年限遞減，普遍建議設置 2 到 3 年的停損點，若在該時間仍未取得穩定結果，應檢視是否需要改走跨階段（如轉往國小）或另覓替代出路，兼顧短期累積與長期職涯規劃可避免無限期等待帶來的機會成本。更多專題文章內容，請點選連結繼續閱讀 中小學職涯：教甄、代理代課與跨階段攻略（實務篇）
