教養理論 知易行難--「以身做則」最難
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教養原則中，「以身做則」最難。
很多媽媽都有自己是小女孩時，偷偷學媽媽穿上高跟鞋、塗口紅的經驗；小男孩永遠在打量何時會長得比爸爸高，小孩想成為大人，所以會模仿大人一言一行。
若父母喜歡看電視，孩子耳濡目染當然也愛看電視，除非有例外。父母一進家門襪子亂丟、衣服隨手一放，孩子的襪子衣服也很有可能到處扔。爸爸吃完飯，沒將碗筷拿到廚房流理台，孩子也不會覺得有必要把碗筷拿到廚房，想當然爾，餐桌一定杯盤狼籍。「修修，阿嬤教你摺棉被，起床要摺被、房間要收拾乾淨...。」我媽媽話還沒講完，兒子馬上回答：「可是我爸爸媽媽也沒摺棉被耶。」類似這樣的例子，在你家也正在上演嗎？
「以身做則」也表現在嘴巴上，若你希望孩子有禮貌，對人親切打招呼，你除了教導孩子問候的內容外，最重要的就是你自己也要逢人笑臉問候，孩子可以直接從你跟別人的互動中學習溝通。而當對孩子、對家人發脾氣時，絕對不要以誇張的方式表達，如你「每次」都忘記帶水壺」、你「為什麼每次」都不用大腦、為什麼「總是」不聽媽媽的話、「剛剛」不是才告訴過你了阿！、這我不是講過「好幾百次」了嗎？怎麼還錯...，這些訓話孩子絕對會一五一十的複製，孩子跟大人一樣，建立好的習慣總是需要時間，壞的言語或態度，卻學得有模有樣，而且還學得特別快。
教養原則中，「以身做則」最難，但是卻最有效，除了偶而的例外。
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日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
孩子生活自理能力在建立孩子自信與情緒穩定上扮演著重要的角色。培養孩子生活自理能力不僅可以促進精細動作、粗大動作和認知能力的發展，還能培養社會適應和情緒穩定等能力。父母在孩子的生活自理中可以運用拆解步驟、做好事前準備、瞭解孩子發展、保持正向態度和堅持原則等方法來幫助孩子培養生活自理能力。
孩子動作慢吞吞除了催促他『動作快一點！』之外我們還可以怎麼說呢？作者是曾田照子，她被稱為是『養育孩子時，哪些話不該說的專家』，本身育有三個孩子，也出版過很多教育系列的書籍，這本書裡的情境都很生活化，是一本易懂好讀的書，也是一本很推薦新手父母可以收藏的書喔！
當媽的,都會說說孩子經。
做媽的,總有做媽的視角,做媽的顧慮。
那孩子呢?
路上,你會發現...很多年輕人,極度做自己,表現自己,從外觀看來,就很明白。
比如說,超另類的髮色,無法解釋的指甲色,半身,或滿身的美麗圖騰,這些....媽媽們都是怎麼看的呢?
與其說孩子標新立異,不如說...
家有小朋友的媽媽們一定能體會，孩子的衣服是排在玩具之後，第二類容易失控且令人頭大的「必需品」。小朋友長得很快，衣服鞋子的穿著期限不長，除了需要定期添購，還得定期清理，衣櫃才有足夠的空間。
然而，要精準拿捏衣物的數量並不容易。若準備太少就得提高洗衣服的頻率，造成不便；但若準備太多，眼看著那些沒什麼機
多次朋友來家裡玩，看見正男妮妮自己穿鞋襪、自己吃飯.....，問我有關孩子自我能力的訓練，我看著他們兩個，記憶之流回到很久很久以前.....從來也沒想過要『訓練』小孩，對我來說，『訓練』一詞是用於寵物的，比如說『老公』。兩個小孩，很早就會自己穿鞋襪，妮妮不用多說，小時候每天看著哥哥自己來，早就激起了
在公共場合，孩子的一舉一動都是學習的機會，遇到孩子過於活躍時，我們是否真的需要立刻制止？或許，透過溫柔指導和正面溝通，我們可以教會他們更多。
以身作則，是對他人的尊重，更是對孩子最直接的教育。當我們在他人面前謙卑示範，孩子學習到的，遠比單純的「不要」來得多。
一起探索如何在肯定中引導，讓孩子學會
其實小孩一直都在學身旁大人的一切，尤其是主要照顧者的小言小行，這些只是還不會馬上表現出來而已，不代表他沒學起來。
而且小孩真的只學「你所做的」，而不一定會聽「你所說的」，身教真的重於言教阿！
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
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孩子生活自理能力在建立孩子自信與情緒穩定上扮演著重要的角色。培養孩子生活自理能力不僅可以促進精細動作、粗大動作和認知能力的發展，還能培養社會適應和情緒穩定等能力。父母在孩子的生活自理中可以運用拆解步驟、做好事前準備、瞭解孩子發展、保持正向態度和堅持原則等方法來幫助孩子培養生活自理能力。
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其實小孩一直都在學身旁大人的一切，尤其是主要照顧者的小言小行，這些只是還不會馬上表現出來而已，不代表他沒學起來。
而且小孩真的只學「你所做的」，而不一定會聽「你所說的」，身教真的重於言教阿！