再談”死了一個國中生之後＂
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無奈
看完前兩天關於新北國三生身中10刀枉死的文章和感慨，你對文中的無奈和無力感可能深不以為然，認為何至於此？那你很可能不了解校園生態。以昨天那個小二女導師的案例來說，是的，老師是應該保護好學生的，問題是誰來保護好老師自己？是的，老師是應該適當管教的，問題是他拿什麼來適當管教？罰，不可能，打，不可能，罵，不可能，你唯一能用的只有說理、勸導……問題是說理、勸導能改變學生的行為嗎？甚至，會否進一歩為自己帶來困擾呢？
現場
有位老師在事發後提及自己的無奈：「……學生上課想趴著就趴著、不用寫功課，上體育課不服管教，對著老師飆髒話，直接拿出手機來滑，最後甚至爬牆出去。」（林昱孜，2023.12.29）他不知道自己能怎麼辦？一問違規原因，家長就來學校罵，就說要揍人；媽媽就來錄音詢問狀況，學生對你根本就是肆無忌憚，毫不在意……你能怎麼辦？跟警局反應，警局也不知道能怎麼辦……。
無奈
這幾天很熱鬧，政府在出事後，說要檢討，要改進，要重視校園安全，要增加人員……媒體、網紅、民眾一片呼天搶地，但，有用嗎？會改善嗎？……老實說，我存疑…
林昱孜(2023/12/29)。國三生身中10刀枉死 同為教師448字無奈吐心聲：想管，但能做什麼？2023.12.20取自https://www.setn.com/News.aspx?NewsID=1405575
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民眾對"台中小六生"事件的看法
今天(2024-12-4)聯合報的民意論壇大多是針對＂台中小六生＂事件（該事件上文已描述過大概的經過，然而校方和家長對經過的各有不同說法。）的憂心和痛心，讓我們看看與此有關的文章標題（因為此事件已引發公眾關注，因此訊息甚多，內容大概不脫此數文。）及其內文精髓
孩子啃老，當然是父母的錯
前言
看了前文你或許有點驚訝：原來孩子年滿十八歲，他就是成年人了，他一切都可以自主了---不管是婚姻、職業、學業……---，當然，之後的一切也都得自己負責了，你既無權（也無法）管他了。那你還還操心什麼？擔憂什麼？問題是：你會不操心，不擔憂嗎？你操心，他接受，那沒話說；你
在遊玩這些實景地圖遊戲時，我們確實地踏出門外探險了。那些平常不會經過的街、平常不會談話的人，確確實實地與我們有了關聯。這樣的「魔物獵人世界」，是特別值得我們在遊戲的過程中去獲得的珍貴經驗，也是主機遊戲難以複製的特殊玩法。
去年底國中生遭到割頸殺害事件，讓我想到如果至今施行男女分班和成績能力分班，這類校園事件會不會減少，我知道許多校園問題沒那麼容易解決，優等生間也是有成績競爭問題。
我大概小六開始身體發育，那時候班上一個男生都會笑我“沒奶”，我不會反擊只能聽聽當沒事，上了國中後也是因為外型不優，也不知道怎麼和男生
作者: 切格拉底
記得這是去年不可考的日期，與老闆的一段對話。
老闆: 你有被教召過嗎?
我: 沒有阿。
老闆: 那你應該準備要被召了(壞笑)
我: 不會吧，我都退伍一陣子了(冒汗)
殊不知，他老人家的嘴巴，就這種壞事才特別的靈......
開頭來段新兵日記，回味一下
教育
高中生活中當數是點滴學習和生活瑣事的堆疊，你的好運可能在哪個瞬間就被點燃。「學校校慶」這個詞讓人聯想到的除了濃濃的熹微歡樂氣息外，也伴隨著些微妙的邀人思索。
身為老師，面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多，甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述，訴說著其中一位老師的心路歷程。
去年12月新北市一所國中，發生一名問題學生，因口角以美工刀傷人，導致最後送醫不治的悲劇，一時間網路群情激憤，由於始作庸者疑似毫無悔意，被人公布真實姓名。
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件，有些話不吐不快！
我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師，但愈來愈多狗屁倒灶的事發生，讓我萌生退意，年資一到退休年齡，就離開教職。
這陣子又回到學校代課，發現問題沒有最糟，只有更糟，學生無禮、行政無心、老師無力，就只能自求多福。
記得有一次，我只因告訴考完試、交
【充斥在短影音、包裝在網紅表演裡的隱微歧視】
現在社會上或許大家有一些基本觀念了，原民政策也比三十年前完整了，或許那種很直接的歧視可能比我們上一輩的年代少了很多，然而取而帶之的是遊走在灰色地帶的隱微歧視、流量密碼。
我自己就是原住民，知道這個身分的實況。所以不僅回應這位網友，我也
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