小學生的教養焦慮

這幾天奔波於各個英文班之間，為了安排孩子順利銜接到另一家補習班，我們一直在做測驗評估程度再挑選適合的班級，無限循環。

為什麼一直挑不到適合的呢？因為他的程度卡在一個進新班太簡單，插班又跟不上的尷尬處境。

之所以要換英文班，就是我和孩子的爸發現，原本附設安親班內的英文課在八月初突然要停課好幾週，而且是到暑假前才通知我們。當時我們暑假出國的一切都安排就緒，這樣等於孩子有一個多月完全沒有接觸英文，也沒有進度，只能靠我們加強了。

對於學習我很注重整體的架構，我希望是螺旋式循序漸進的原則，但原本的老師有點隨興，跳課外還會利用上課時間做沙畫。種種因素都讓我感到好混亂。

剛好搭電梯時遇到鄰居，她育有一子一女，男孩四年級，她告訴我他們已經把哥哥送到考私校的補習班，而妹妹跟我們家小朋友同年，在幼兒園時期就讀這區知名的全美語幼稚園，所以進入我們學區內的雙語國小時，她覺得一切都太簡單了，甚至在外面一週四次的英文對她而言就是複習早就會的內容。

同樣一棟樓，每層的小朋友即使讀同一個年級，需求都大大的不同。我不知道現在的教育到底怎麼了。我很希望大家可以在那個年紀就學該年紀的內容，不需要什麼都偷跑，更不需要在中年級開始為私校考試做準備，這些實在讓父母很焦慮，也無所適從。

昨天孩子上完英文課，我也跟原本的英文老師反映了我的想法，因為我總認為親師之間的信任就是要好好溝通。八月即將要請產假的英師居然提出八月她可以額外替我的小孩線上補課，讓他對英文更有信心，我很傻眼，這下我們更走不了了。不過，我們現在多聽幾家英文班，我想也都不會白費，也許某一天就派上用場。只是希望不要每進一家新班試聽時別再恐嚇我三年級的英文有多難了⋯⋯