2024-09-30|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘

【邁向自由的腳印】week 3——我選擇離職但我不鼓吹、籃球男孩們、連續工作12天心情卻很好、台北飲料65元不限時咖啡店

這週想來試試不同格式的週記!(參考自:小金魚的人生實驗島

我將以三個現在生命中的重要角色為軸線,來看看過去一週的自己又多經歷了什麼。


▋這週,作為生涯諮詢師的我⋯


▍具體成果:


1. 優化一套線上價值觀梳理工具

2. 新製作一套「找出我的擅長」線上盤點工具

3. 進行四場生涯諮詢練習

4. 發布實習個案招募表單


▍印象深刻的事:


這週遇到一個有趣的個案!本來寫了一篇自己都覺得滿動人的歷程紀錄,但寫完又想想,雖然有去識別化處理,也與個案沒有生活交集,還是擔心隱私倫理疑慮⋯

最後決定,在我設想好怎麼以更尊重雙方的方法處理這個問題前,就先不分享了,把故事留給自己。

小記錄:

在這個故事中,我們從個案本來看似清楚的主述:「想商討如何跟公司談判出一個彈性上班的模式,不然就離職」;到最後卻發現,原來同時作為兩個孩子的媽,她更深層的需求是:

需要有更多能「作為自己」的時間,而不是扮演某個他人設定的角色。

也就是說,離職不再是那個希望不會用到的備案,而是現在看來更能解決內心混沌的解答。

整個過程,我其實一直刻意提醒自己不要落入「鼓勵離職」的狀態,那可能代表個人經驗的過度投射。

我希望陪伴個案去規劃好眼前的各種方案(包含留任、談判、離職的相應策略),再來釐清內心的價值排序,選擇更能通往自己真心期盼樣貌的路徑。

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▋這週,作為 尋路教育工作室 🦌共同創辦人的我⋯


▍具體成果:


1. 入校教了兩堂課。

2. 開了兩場組織會,三場議課會。


▍印象深刻的事:


這週輪到我主授,這是第一次見到這群特別的籃球隊的孩子。

這群孩子與以往認知的體育班學生不同,他們有很用心經營的團隊支持——想走出一條不同於傳統的路線:

不只重視學生體育表現,還並重要求學生投入於學習。

讓人欽佩的是,這個理想並不只透過嚴格的管理來實現,經營方還為這群孩子規劃了專屬的課表(類似實驗教育的型態),像是:專案課、科技課、「閱讀與表達(也就是我們承攬的課)」、理財課⋯等等。


我特別佩服這些學生,能動也能靜,還能快速切換狀態。

雖然文筆可能不如同齡大眾,但他們能很快讓自己靜下來專注學習、又很快動起來與他人互動,在1.5個小時沒有下課的課時中,全程維持高度投入。

可能也受惠於球隊訓練中「服從」的習慣,所以學生們對待老師很尊重、禮貌,也對於課程要求(盡量)來者不拒。

那種「付出的善意被以善意回應」的溫暖感受,在久違回歸教書的此刻,遇到這樣一群讓人相信教育價值的孩子,真的很幸運。

(也推薦大家可以關注他們的粉專:開南中學籃球隊

(還有我們團隊的粉專也在這週上線啦:尋路教育工作室


▋這週,作為我自己的我⋯


這兩週連續工作了12天!

上個假日兩天都沒有休息,一天上台北參與社群共備、一天上台北上課,晚上也排了事情,兩天都搞到晚上九點後才回家,加上現在平日每天幾乎都沒日沒夜地工作,來到週五算是工作了12天!

過去我以為自己超在乎「工作與生活平衡」,約法三章不帶工作回家的我,第一次看到,原來我也可以是個自願的工作狂呀

雖然,身體很累,到第二週還每天都在渴望喝飲料;但是,心理上卻沒有太多情緒負擔,每天都可以心境平穩地,面對眼前一個個課題、一個個解決

有些時候,會想:

真的可以像現在這樣,不用情緒勞動地工作嗎?

哈,還是悲觀一點地預想,只是因為還在創業的甜蜜期才如此愉快吧!

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這週四,我還趁著在台北的時間,來了個無目的地的小流浪!

我站在公車站,跳上第一班到來的公車,上車後再來查它會開到哪個方便回北車的位置(因為回程要搭高鐵),然後迅速點Google map的「咖啡」標籤搜尋周遭,選一家咖啡廳拜訪。

這次我來到萬華,走進一家一杯飲料竟然只要65元的不限時咖啡店。坐了一個下午,把預定的工作事項做完再回家。(這家店沒有甜點,所以我為了自己心安理得,多加了一球冰淇淋⋯100元蹭了一個座位)

店家資訊:IM cafe' 雨焰商行 x 阿波伯楊桃

IM cafe' 雨焰商行 x 阿波伯楊桃


之後,還想再來玩玩這樣的流浪。為生活增添一點變化與空隙。


【自由週記系列文】


【邁向自由的腳印】week 1——用feedly擺脫臉書、開始思考創業的錢錢問題、終於能持續運動了!、認識生涯探索牌卡

【邁向自由的腳印】week 2——用「價值導航卡」解答職涯問題、開發自我探索課、分享肩頸放鬆超有效的瑜珈、推薦日本泡麵

【 邁向自由的腳印 】week4——如常上班的颱風假、日本獨旅像貓過一天(影片出爐)、好市多健康快速變一餐公式

【邁向自由的腳印】week 5——原來「穩定」無法帶來安全感、價值觀是個人選擇而非「不得不」、組織中衝突管理的方法

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