學好不要學壞 | 心靈小品 | 晨光雨露(122)

人是模仿的動物

        人是模仿與學習的動物，看到什麼就模仿什麼，並且學什麼。人很小的時候，根本不知道某一件事是好或壞，只是跟著模仿。這也是為什麼會有孟母三遷的故事。 

        如果身邊的人都是喜愛訕笑辱罵的人，在這種環境成長的小孩，也學會了訕笑辱罵，如果身邊的人都是溫和有禮的人，在這個環境中長大的小孩，也自然學習了溫和有禮。小孩子並不知道好壞，也無法分辨對錯，看到什麼，就學什麼。

長出思辨力與判斷力

        人到底要長到什麼時候，才開始擁有思辨力，看到不好的東西，懂得不要學呢？依照皮亞傑認知發展理論，孩子到12歲開始進入「形式運思階段」，擁有「抽象思維能力」並能「從可得到的信息得出結論」(註1)。這時候，孩子開始可以「推理」並且懂得「壞的事不要學」。這並不是說，這個年紀之前的小孩，就一定會學壞，而是說，進入「形式運思階段」，擁有抽象思考能力，可以從當下的事實推論出可能的結果，孩子就能判斷好壞，不會再隨便模仿別人。

        在沒有判斷能力之前，小孩子們在操場打鬧時，也許只是比誰拳頭大，誰比較兇悍。於是，某些小孩不懂得好壞，就學習用霸道的方式與別人互動。這是因為心智還沒成熟，隨便模仿，養成不好的習慣。但是，長大之後，就會明白並不是什麼事情都可以靠「暴力」解決，與人互動不能只用「拳頭」講話，而是要多方思考、學習良好的互動技巧，才能獲得良好的人際關係。

        有判斷能力的人，才懂得「擇其不善者而改之」。心智頭腦還不清楚之前，看到「不善」的事情，就跟著學。例如，小學生看到其他同學亂說話，引起別人開懷大笑，自己也學著亂說話，為要引起別人的注意。這正是缺少判斷力的狀態。只有培養了足夠的判斷力，才能思考得更遠，不會因為要獲得表象的「引起別人注意」，就去亂說話，甚至還會規勸好友不亂說話。

示意圖：要清楚判斷周遭人的行為，是否值得學習。(圖片來源：Copilot AI 生成圖)

學好不要學壞

        學習，是一種很重要的事。每一個人每天都在學習，但，我們學了什麼呢？是向著成功人士學習，養成良好的生活習慣，帶進身心靈的健康與生活的圓滿？還是向充滿負能量的人學習，以抱怨、批評、指責、發洩情緒作為生活的日常，造成身心靈失衡，不僅個人無法健康，連自己的家人、朋友也被連累呢？

        每天，上天都安排了許多功課，藉由吸引力法則來到自己身邊；有的是來提升自己能量的，有的是來打擊自己的，有的是給自己作警惕的。看到好的，就學起來；看到不好的，就作為警惕。只要稍微花點心思，每天都可以累積好能量、去除負能量。日復一日，生命必將更加充實，生活也必將更加美滿！

註1：維基百科：認知發展論。

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