方格精選
最不自由的時代，向最自由的人學習：莊子淺談(一) #牆，無所不在
閱讀時間約 5 分鐘
大瘟疫時代，封城、防疫、口罩的陰影如影隨形，
何曾想到，能在戶外不受拘束的大口呼吸，都是一種難得的自由？
不自由，學生在視訊鏡頭中哀嚎著，好想打球啊！
老師我也只能苦笑，蝸居在家的日子，我的透氣時光就是走到陽台，看著樓房間隙中的狹窄藍天。腦海裡還應景的浮現清宮劇裡嬪妃的台詞：入了宮，每天看著的就是這四四方方的天。
不自由是肉體的束縛，
但仔細一想，就算沒有疫情，又有幾個人在這世上是真正自由的呢？
你，擁有過自由嗎？
我曾以為18歲後跑去異鄉讀書，我就自由了，
彎彎繞繞了這麼多年，才發現自己只是個風箏，飛來飛去，飛不出線長的極限；
可若真是斷線了，風箏又將軟弱跌落。
就像背離社會約定俗成的價值公約，又有多少人承擔得起斷線的後果?
自由?好個任性的詞彙。
「老師，你說的話，讓我想到進擊的巨人。」學生說：
「艾連說，在牆裡，我們都是不自由的。」
是啊，在漫畫裡，作者奇想了三道城牆，擋住了人類的生存。
但在現實生活中，我們又有哪些牆，限制了我們的自由？
學生們說了很多，萬里長城是牆，網路審查機制也是牆，美墨邊境也是牆，
而有個孩子說了：人心。
人心是最高聳的牆。
關於這點，莊子很明白的提出了：人類的不自由，最大來自於心。
人受限於框架中，以致看不清全局，自限自溺，痛苦憤恨。
而這些框架，莊子說，可概括為三方面：
#第一項，空間限制：井蛙不可以語於海者，拘於虛也。
你相信宇宙有其他生命體的存在嗎?
你相信有其他空間的存在嗎?
我們常常說「眼見為憑」，但一雙肉眼真的可以照見大千世界？
所以在科技提昇前，人們曾相信地球是平的，相信地球是宇宙中心，
任何提出不同假設的人，往往被視為邪說於以剷除。
但眼睛看不到的，就能說不存在嗎?
#第二項，時間限制：夏蟲不可以語於冰者，篤於時也。
學生們很常問，我學這個有什麼用？
這個大哉問很難回答，所以老師有時只能說「以後你就知道了」。
不是故意混過答案，而是真的時機未到，
才十幾歲的孩子，要如何跟他解釋中年以後的經歷和心境？
不是欺負孩子愚昧，而真的是──時機未到。
又或者，我們常用現代的觀念批判古人，那是迂腐封建禮教，這是陳舊四維八德；
殊不知，我們對各朝代的背景知識其實相當薄弱，對其時代的理解甚至只建立在戲劇歪傳中。
站在巨人的肩膀上批判巨人，這是否也是一種受限時間的傲慢與無知？
最後，也是最難溝通的──
#第三項：偏見限制：曲士不可以語於道者，束於教也。
對於「曲士」──那種見識鄙陋的人，你很難跟他講什麼大道理，
因為他受限於世俗偏見中，無可自拔還自以為是。
xx是錯誤的，oo才是正確的。
在「曲士」的眼中，世界就是二分法，非黑即白(或者你也可以替換成別的顏色)
有一句話正是這種二元對立的產物──「非我族類，其心必異」。
於是，世界只剩下了兩種顏色，兩種選擇。
賈碧，是《進擊的巨人》第四季中最受爭議的角色。
她只是個十五歲左右的孩子，卻早已被祖國瑪雷培育成戰士。
她的身份低微，身為次等民族「艾爾迪亞人」，
只有為國家拋頭顱灑熱血，獲選為戰士，成為「榮耀瑪雷戰士」，
才能為家人爭得較好的生活，提升一點點社會地位。
對她來說，艾爾迪亞人之所以被各國歧視唾棄，
都是一百年前躲到島上的那群「壞艾爾達亞人」害的。
歷史課本都是這麼教的，島上那群惡魔罪惡深重，害慘了她和她的家人。
偏偏，她陰錯陽差的流落到惡魔之島，
被迫和惡魔生活在一起。
她無法理解，島上少女卡亞為何要收留她？到底在打什麼壞心思？
卡亞也法理解，為何島上的艾爾迪亞人要承受各國的敵意？他們到底做錯了什麼？
二人發生爭執，賈碧激動吼道：
「不管你們如何裝出善人的模樣，都無法擺脫你們過去所犯的罪。」
「一百年前，你們的祖先所犯的罪是多麼的嚴重！」
「這是普遍的歷史觀！」
對此，卡亞只淡淡地問：「你的國家是這樣教育你們的嗎？」
「你說一百年前，那麼，現在的我們到底犯了什麼罪？」
賈碧這個女孩，大概是《進巨》中最顧人怨的角色。
她熱血執著，信奉祖國教育的每一個信念。
她勇敢保護著她的故鄉親人，提著槍隻身就衝往敵營意圖同歸於盡。
她對從小所受的教育投以近乎宗教般的狂熱，深信不疑；
當她被俘虜時，她激動、瘋狂，視主角群為敵，且嚴重傷害了主角群。
讀者們討厭她，「賈碧必須死」還變成搜尋關鍵字。
可是，賈碧的形象又是多麼熟悉啊？！
憤怒、單純、偏激、執著，自以為是的正義，
非黑即白的二元判斷。
深信著自己就是正確的，對敵營極力否認；
在我們的生活中，賈碧根本無所不在。
甚至，因厭惡而高喊「賈碧必須死」的那刻，
我們會不會就是另一個賈碧?
莊子說，無知就像是從未見過大海的河伯，
得意洋洋，以為天地都站在自己這方。
直到，他的世界觀被更強大的力量震碎...............
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莊子很明白的提出了：人類的不自由，最大來自於心。
人受限於框架中，以致看不清全局，自限自溺，痛苦憤恨。
調查巨人完結篇
《進擊的巨人》連載了11年7個月的歲月，終於在2021年4月份完結。人類慢慢揭開了巨人之謎。但在真相揭露後，發現面對的是更殘酷的現實與更困難的選擇。
連載11年的進擊的巨人在2021年4月9日風光完結。從第一季人類之敵出現，到第四季巨人翻轉為人類工具。作者諫山創並非單純想創造一個少年擊倒巨人的故事。他想要告訴讀者的是更為複雜的事情。我試圖以哲學，宿命論，後殖民等觀點剖析進擊的巨人。那一天，人類終於回想起曾經一度被他們所支配的恐怖...
進擊的巨人迎來完結。
結局對許多讀者來說，可能相當具震撼力。而正是這樣的安排，讓我對這部作品的解讀，反而從原本政治的視角，轉向了性別面向。
我重新思考整部作品的故事軸線與主要角色間的關係。發現從巨人的根源「尤米爾」，到結束一切的米卡莎。而艾蓮在這中間扮演著串聯兩位女性角色的關鍵人物。
牆內是平安，牆外是危險；
牆內是圈禁，牆外是自由；
你會選擇哪一個？
明朝也有位少女試圖走出牆外，
那是爹娘師長從不敢讓她知道的世界。
這次，我們用進擊的巨人來看這位遊走生死界線，
明代調查兵團美少女──杜麗娘。
進擊的巨人從 12 年前開始連載，劇情強大的壓迫感吸引大量讀者，隨著後期故事發展，正邪立場的急轉直下。起初誰也想不到這種吃人的恐怖漫畫，竟然最後走向探討戰爭、民族、政治與自由哲學的恢宏作品。
莊子很明白的提出了：人類的不自由，最大來自於心。
人受限於框架中，以致看不清全局，自限自溺，痛苦憤恨。
調查巨人完結篇
《進擊的巨人》連載了11年7個月的歲月，終於在2021年4月份完結。人類慢慢揭開了巨人之謎。但在真相揭露後，發現面對的是更殘酷的現實與更困難的選擇。
連載11年的進擊的巨人在2021年4月9日風光完結。從第一季人類之敵出現，到第四季巨人翻轉為人類工具。作者諫山創並非單純想創造一個少年擊倒巨人的故事。他想要告訴讀者的是更為複雜的事情。我試圖以哲學，宿命論，後殖民等觀點剖析進擊的巨人。那一天，人類終於回想起曾經一度被他們所支配的恐怖...
進擊的巨人迎來完結。
結局對許多讀者來說，可能相當具震撼力。而正是這樣的安排，讓我對這部作品的解讀，反而從原本政治的視角，轉向了性別面向。
我重新思考整部作品的故事軸線與主要角色間的關係。發現從巨人的根源「尤米爾」，到結束一切的米卡莎。而艾蓮在這中間扮演著串聯兩位女性角色的關鍵人物。
牆內是平安，牆外是危險；
牆內是圈禁，牆外是自由；
你會選擇哪一個？
明朝也有位少女試圖走出牆外，
那是爹娘師長從不敢讓她知道的世界。
這次，我們用進擊的巨人來看這位遊走生死界線，
明代調查兵團美少女──杜麗娘。
進擊的巨人從 12 年前開始連載，劇情強大的壓迫感吸引大量讀者，隨著後期故事發展，正邪立場的急轉直下。起初誰也想不到這種吃人的恐怖漫畫，竟然最後走向探討戰爭、民族、政治與自由哲學的恢宏作品。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
人的生命極其美麗珍貴，看到不自由的人們隨之都被貪婪的原罪侵佔生命時，立刻就知道現實中偶爾呈現出的混亂，是因為原罪在使用我們的生命，活出它自己。 因此當我們說「打造現實」時，我們擁有著自由，而我們天生擁有的創造能力，也來自於此，但自由的來源是什麼? 讓我們透過舉例認識一二。
每個人心裡都住著一個渴望自由的靈魂。有些人的性格能接受約束、管控。但長大了羽翼豐厚之後，就會懂得飛出那個以愛為名的牢寵，獲得重生的機會。
有的人卻寧願處於長期壓制的環境裡，以為所謂的為你好才是真實的愛，被切斷了翅膀，連展翅高飛的本能都失去了。
一個人最可怕的不是無知，而是活在沒有靈魂的軀殼裡。明
我們去設想那些我們無法辦到的事情，然後去不合時宜地渴望它。就像飛翔一樣，我們就不是那種有翅膀的生物、我們沒有能符合條件的骨骼與肌肉，更不用說羽毛。年老的時候，我們不過就是成為了不適合奔跑的那種生物罷了，沒有什麼阻礙本身就存在，我們的身體能做到一切我們的身體能做到的事情。
人的想法，千絲萬縷如天馬行空，狂放且不受任何控制，幸好想跟事實之間，要經過一個做的過程，而想跟做中間還有一扇門！這扇門可能是人間正道的認知，可能是因緣果報的懼怕，不管是什麼？我通通稱之為教養！
我從不認為因為懼怕而行的善就比單純為行善而行的善高級。我是個結果論者，我曾經論述過偽君子與真小人，偽君子
你是安全又自由的。
你不必想破頭、絞盡腦汁試圖解決所有問題，做好你能做到的，把其他煩惱交給宇宙。
宇宙之大，它肯定有兩全其美、滿足你所有需求的其他解法（包括目前的立院法案，也是如此）。
/
一則關於自由的洞見：
很多時候我們都被自己腦袋的限制性信念給卡死了，然後因為感
中國文學補課《莊子集釋》卷六下《外篇·秋水》
井蛙不可以語於海者，拘於虛也;
夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；
曲士不可以語於道者，束於教也。
今爾出於崖涘，觀於大海，
乃知爾丑，爾將可與語大理矣。
對井裡的蛙不可與它談論關於海的事情，是由於它的眼界受著狹小居處的局限;
對夏天生死的蟲子...
有機會仰望斑斕星河時，我不禁向這相較於人無限倍大的自然問：在蒼穹之上俯瞰人們的星啊，人是自由的嗎？星光太浩渺，我們知道它的光芒來自走了幾生幾世也到達不了的遙遠之處，歲月之長使人類像粒湮沒海岸的細沙，更是一抹乍現又乍滅的泡沫。我們跟神秘而深奧的宇宙相比微不足道，但我不願浪費經百萬年演化而成的大腦，
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每個人心裡都住著一個渴望自由的靈魂。有些人的性格能接受約束、管控。但長大了羽翼豐厚之後，就會懂得飛出那個以愛為名的牢寵，獲得重生的機會。
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我們去設想那些我們無法辦到的事情，然後去不合時宜地渴望它。就像飛翔一樣，我們就不是那種有翅膀的生物、我們沒有能符合條件的骨骼與肌肉，更不用說羽毛。年老的時候，我們不過就是成為了不適合奔跑的那種生物罷了，沒有什麼阻礙本身就存在，我們的身體能做到一切我們的身體能做到的事情。
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對井裡的蛙不可與它談論關於海的事情，是由於它的眼界受著狹小居處的局限;
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有機會仰望斑斕星河時，我不禁向這相較於人無限倍大的自然問：在蒼穹之上俯瞰人們的星啊，人是自由的嗎？星光太浩渺，我們知道它的光芒來自走了幾生幾世也到達不了的遙遠之處，歲月之長使人類像粒湮沒海岸的細沙，更是一抹乍現又乍滅的泡沫。我們跟神秘而深奧的宇宙相比微不足道，但我不願浪費經百萬年演化而成的大腦，