誰說寫景練習只能寫風景?

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提到寫景,許多人的第一印象是那些敘述自然風光的文章。然而,在引導小朋友練習寫景時,由於他們只能憑印象描寫記憶中的景色,光是回想就佔了大多數時間,尤其是對自然風光不太感興趣的孩子,更是腦袋一片空白--哪來的心力吸收寫景技巧呢?

其實,寫景練習不一定要寫風景,從他們最熟悉的生活環境寫起,反而能達到絕佳的學習效果。我曾經設計一堂課,請學生想像自己在書桌上被縮小,彷彿置身於一座巨大無比的城市或森林中,接著創造出奇幻的歷險故事。因為是根據熟到不能再熟的空間來發揮,他們很快便掌握寫景的基礎技巧,而且寫得相當盡興。

我在《全國兒童週刊》的本期專欄中,將這個教學方式故事化,希望孩子也可以體會寫景的要點,享受寫景的樂趣。

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鴻雁:寫際無限界
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛,卻是體制外的小小無照教師,從小學作文到大學寫作--能教就教,不能教就學,學不會就動手寫,寫到有心得再教…… 喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品,你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀!
2025/03/22
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