親子|爸tender的生活

更新於 2024/09/10閱讀時間約 1 分鐘

  在還沒有結婚生子以前,就聽同事說,小孩上幼兒園就是三天一小病五天一大病,這些很正常,上學就是去煉蠱的。

  今年八月老大也開啟了幼兒園旅程,很幸運的兩週就能適應上學生活,也在第三週後,提早進入課後才藝的部分。

  然而,或許是因為媽媽上夜班後作息失調,半夜都會起床找人,情緒不穩定,還是迎來最不想遇到的發燒狀況,因為發燒就必須得帶回家處理,還要請家裡的長輩臨時支援安置,上班請假能少就少唄~

  小孩子生病發燒在所難免,也不是第一次遇上了,所以正常看診吃藥也算孰悉這樣的流程。

BUT!就是這個BUT!

  看診完一般診所的第三天早上,老大突然又是吐又是拉肚子的狀況出現,臉色明顯不好又是嘴唇泛白,還有精神力明顯萎靡,讓阿嬤很是緊張。以前老大發燒頂多食慾不佳又因為淺腹易吐,但活動力跟精神都很不錯,吐完後喝個水繼續能玩。所以這次就帶去掛急診,想說會不會是病情有新的變化。

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  還好,不用住院打點滴真是萬幸,要補充電解質之外,還多了一些藥水。除了重複的退燒、咳嗽、鼻水藥物,這次多了調理腸胃跟幫助排痰的藥物。

  這些藥水一字排開,加上杯子跟量杯,我一瞬間有自己是Bartender的錯覺。想想也是,我們父母都在擔任「爸tender」跟「媽trndar」,用手邊的食材製作美味的食物給孩子營養;用手邊的資源提供孩子照料的需求;用擁有的知識來提供孩子教育與成長。

  跟調酒師類似,要調和出好喝又好看的飲品,給顧客最好的享受;或是依照顧客的心情或需求,調出最適合的飲品,真不是一件簡單的事情。即使有酒譜(其他人的育兒經驗),但顧客百百款(孩子都是獨立個體),還是需要實際經驗來做微調,才能讓顧客買單!


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  老大剛上幼兒園,好不容易適應了上學節奏,馬上又遇上跟媽媽生活作息上的分離,這一周的夜晚都會起來找人,沒睡好就有情緒,抵抗力也變弱,果不其然:發燒感冒還是來了!弟弟也跟著中標!真的令人崩潰啊Orz
如果你還不知道怎麼寫作,那我非常推薦你 爆文寫作課。因為這堂課給了我改變的契機,讓我在出了社會之後,開始嘗試用文字來成就自己。在去年的課程活動我獲得了鋼筆套組;參加了試讀活動,獲得了出版社的贈書;今年在另外一堂 爆發閱讀課 的課程活動更獲得了第一筆稿費。
  看看自己2019年的照片,與人分享傳統射箭與傳統漢服的眼神,再看看2023年最近去參加專業進修時的自拍,感覺真的不太一樣(只想睡覺)。
且借人間二兩墨,寫下前朝功與過; 當權所做一切事,留待世人論對錯。 手癢試寫,只求押現代音韻,並無考慮對仗等條件。
  過往的文章,都是累積,能夠為自己的將來鋪路。回顧過去寫下的隻言片語,重新解析再構築可以把某些觀點或信念,再創作出架構更好、邏輯更清晰的好文章。   利用自己的創作再創作,打磨自己的思緒跟寫作技巧,讓自己在寫作這條路上,成長並走的更遠!
我也曾經靈感枯竭不知道要寫什麼,但在自己設定日更的要求之下,也嘗試過為寫而寫。老實說,那還真是蠻痛苦的一件事情,因為那樣子的寫作我認為是沒有靈魂的東西。
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我也曾經靈感枯竭不知道要寫什麼,但在自己設定日更的要求之下,也嘗試過為寫而寫。老實說,那還真是蠻痛苦的一件事情,因為那樣子的寫作我認為是沒有靈魂的東西。
本篇參與的主題活動
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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