【玩出遊具新高度!】圖/文 杜孟蓁

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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「老師!你看!我有望遠鏡耶!」

「老師!你看!我這樣看得到展展耶!」

一開始還不知道孩子們從何得來望遠鏡可以玩,

原來是他們利用了公共藝術這裡的遊具,

想像著自己用望遠鏡看到遠方的人事物。

不過畢竟是利用遊具在眼睛附近遊戲,

所以在玩得開心之餘,老師仍是提醒著孩子們要小心使用、

注意自己的安全,而孩子因為有了這個提醒

,就更能在安全範圍中開心遊戲。

孩子們除了有望遠鏡的想像以外,

小妹還說可以當作是傳聲筒,凱恩還說這是消防水管喔!

在孩子們的創意發想下,各種遊具都能有千變萬化的可能呢!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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已有多年運動經驗的大班孩子,除了平時的早會運動習慣以外, 在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動, 像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧, 也隨著經驗越來越進步;從一開始的需要教導, 到現在可以靈活運用各項器材,都顯現了孩子們的進步。 而最近大家的挑戰是
在孩子要進出室內外的時候,都會在鞋櫃前面更換鞋子, 每每這時候,都難免會聽到一些話語, 例如:「老師!有人夾到我的手了!」、「鬱金香班沒有關門!」、 「雪松班的鞋櫃門打開了!」 ...... 等等。 為了讓孩子建立好禮儀及好品格,老師帶著孩子討論, 並示範給孩子們看如何正確的開關門。像
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