J049｜如何透過閱讀突破人格的瓶頸？

「要獲得深度，需要有深入了解事物能力和認知力。」

「讀書可以讓你具備作者的認知力。」

「閱讀擁有一流認知力的人所寫的書，你的認知力也會愈磨愈光。」

「閱讀有兩種：獲取資訊的閱讀，與形塑人格的閱讀。」

「若是當作資訊的閱讀，則有些人會不太重視作者是誰，

因為他想了解的是事實，而不是作者的世界觀。」

「任何資訊都是由人做出來的，當中便存在人格。」

「因此，即使是當作資訊的閱讀，

只要試圖一起理解資訊和人的行為，

自然就會漸漸深刻起來。」

這段討論，出自日本作家齋藤孝[1] 出版的“只有讀「書」能抵達的境界”[2]，

引發了我對「閱讀」的重新思考。

尤其齋藤孝將閱讀分為兩類：

- 獲取資訊的閱讀

- 形塑人格的閱讀

這我深有所感，也讓我意識到很多人格局無法突破，

就是因為他將閱讀看作是獲取資訊的閱讀，

完全只關心閱讀有沒有短期的效用，

能不能解決短期的問題，而忽略了平時透過讀書來修生養性。

專注於短期效用，做事有效率，這自然是好事，

但人生卻也沒這麼簡單，除了效率以外，

還有更大的，格局類的東西，得靠我們透過閱讀鍛鍊人格，

那才有機會慢慢碰觸到問題的核心部分。

我之前一直有聽過類似的事情，

而在我持續堅持閱讀這二十幾年，也冥冥之中有感覺，

要透過閱讀來形塑自己的人格，

但一直都沒有像齋藤孝這樣清晰的畫面。

自己的格局提升，看一個資訊能看到背後隱藏的脈絡，

隱藏的脈絡能幫助我們評估未來，

能遇見趨勢與風險，能更好指導我們每一步如何前進。

只有讀書能抵達的境界，齋藤孝這個描述真的是很到位。