＊本文延續上篇討論
四、本文的觀點：「施壓－獎勵」的父權架構與厭女束縛
三階段心靈成長課程之所以應該抵制，除了錫蘭所說的以及大部份人強調的非知情同意，我想延續「重生的科學」繼續討論「施壓－獎勵」機制。我們在上篇看到，整個三階段課程組成就是施壓與獎勵的重複循環，而這結構本身就是父權的展演，換言之，不只是欺騙，整個課程設計都是有問題的。前面我們曾經把「三階段心靈課程」和「充滿性別歧視和厭女言論的工作坊」、「允許家暴的親密關係」併置，我認為三者有相同的問題：「結果是好的」就沒關係。但是這個所謂的「好」是父權和厭女的。
我們可以看到典型的父權二元論述「目標導向VS.情感導向」、「強壯VS.脆弱」、「理性VS.感性」、「負責任VS.受害者」、「我能VS.我爛」，非黑即白的邏輯隱藏在上述案例中。目標導向、身心靈強壯、主動負責、積極能動性高，被歸屬於男性特質；情感導向、身心靈脆弱、被動受害、消極能動性低，則歸屬於女性特質。在這三個案例中我們都被要求「成為具有男性氣質的」，反之下意識地貶低「女性」。當然這個「要求」並不是有人拿槍抵著要你這麼做，而是整個工作坊的互動方式、理性的親密關係詮釋，以及整個課程創造出來的條件，或者說整個父權結構，讓參與其中的人們認為口訣好記就好，不用那麼在乎歧視詞彙和情感上的不舒服，你不也因為口訣好記而背起來了嗎？讓親密關係允許暴力，因為受害人可以承擔暴力，對此負起責任，那結果而言就是「好」的。三階段課程把我們套上「理性的」目的論結構，可以解決所有不愉快並自我成長。
乍聽之下這樣「目的論式」的人生哲理似乎沒什麼問題，為什麼最後會變成操弄的工具呢？心理學家John Hunter說到：
說一個人必須為自己的解讀負責並沒有問題，因為這樣的觀點能讓人意識到自己有主動權，並可能以更積極的方式看待事情。但問題是，他們要求參與者為事情負責的方式，卻帶來大量的羞辱、指責和內疚感，這一切都發生在一個高壓的環境中。（參考文獻1）
在這個父權思維裡你不能當受害者、不能脆弱、不能覺得自己做不到，不然就是逃避，被大力責備和羞辱。且不只是導師，還有整個體制（其他學員）也會一起罵你，要你百分百地「成為男性」。你怎麼可以不知好歹的選擇「成為（不好的）女性」呢？要嘛好棒要嘛好爛，父權架構只給我們兩條路走，連我們也拿來自我譴責，就像房思琪身上沖不掉的「倫理」。然而想要承擔起被性騷擾的責任但心底有好多的傷，想要做到百分百卻永遠不可能。
課程不只是罵，他罵的理性、有他的哲理，同時也給你愛的獎勵機制。「施壓－獎勵」機制這一整個架構是「厭女的」，以「愛女」來彰顯他如何固權和實行父權正義，用「愛」來褒揚順從者的同時，使自己成為施予愛的獎勵的權力者。「厭女，如曼內所說，是一種社會環境的特質，由敵意的社會力量所組成，試圖形成一種社會控制的功能」（參考文獻7，p.45）。厭女不只是個人問題，而是與愛女並存的心理、結構、制度之社會政治現象。透過三階段課程我們看到心理「施壓－獎勵」機制如何運作，而這種運作被展瑞視為值得去學習、讓自我成長的「工具」，是我不能認同的。
五、結語：二元框架之外，接住脆弱的人
有些人帶著自己的課題、無法處理的創傷來到課堂上，他們覺得受害、感到脆弱，同時又希望能夠堅強起來，想好好過自己的生活。所以現在並不是說「喔你想堅強起來，那你就會掉入二元父權架構，這樣是不對的」，而是說我們可以試著改寫能動性與脆弱性的意義，我們的委屈和脆弱可以讓人去接住。誠如學者王曉丹所說：
唯有保持易感、易受傷的脆弱性，才能具備能動性。［......］除了翻轉脆弱的負面消極，將之改為正面積極之外，更應該認識到易感、易受傷乃人體人類共同經驗，每個人都渴望與他人產生連結、期盼與他人共享存在，因此脆弱性並非只是受害者的本質。最根本的態度則為，必須承認所有人共通、與人連結的脆弱性，而性侵害正是切斷脆弱性的行為，使人無法做出有利於己的決定，也就構成嚴重的犯罪。若是不願意承認脆弱性，及其所構成的連結，就是不願意共同承擔因脆弱性所需要的倫理責任。（參考文獻8，p.251-2）。
三階段課程的「責罵」就像「性侵害」，作為暴力切斷了人際相處必要的脆弱性，「使人無法做出有利於己的決定，也就構成嚴重的犯罪」。
有些人認為「受騙的人很笨」、「不要去可疑的課程就好了」，聽起來彷彿沒有加害者，學員純粹活該。這種說法忽略了受害者自我的複雜與兩難，忽略了「參與」的原因、歷程和經驗，被信任的朋友拉去、被情勒、孤立無援等等。其中涉及關係和情感維護、充滿張力，也與不平等的權力關係緊密相連。指責或嘲笑課程受害人，只會讓他再一次體驗到不管在課程裡，還是外部社會，所面對的都是「負責任VS.受害者」的父權架構，那麼我只好再一次堅強起來，至少做的好的話，導師會給予我愛與安慰。用同一種方式再傷害一次，讓人感到絕望，是現在我們最應該避免的。
參考資料
- 錫蘭。Exposing LGATs: The Dark Side of Personal Growth Seminars：https://www.youtube.com/watch?v=p13N9PqTUvA&t=7540s
- 福爾思庭。我去上了心靈成長課！到底是邪教還是...？：https://www.youtube.com/watch?v=TeNviSftypk
- 愛莉莎莎Alisasa。揭開「心靈成長課」的神秘面紗，邪教？PUA？一次揭露 ：https://www.youtube.com/watch?v=ZCdsPUyRQPY
- 志祺七七。家寧參加的「心靈成長課」到底是什麼？真的是邪教嗎？：https://www.youtube.com/watch?v=MdoTfqPExbk&t=536s
- 展榮展瑞。我們來聊聊三階段成長課程：https://www.youtube.com/watch?v=PaVplvdl1K0&t=779s
- ASK心動力。收費表： https://www.threads.net/@sylvia.zheng.8/post/DCIPvIkTH5a/media?hl=zh-tw
- 余貞誼，〈我說妳是妳就是：PTT「母豬教」中的厭女與性別挑釁〉。《這是愛女，也是厭女》：https://www.books.com.tw/products/0010826662?sloc=main
- 王曉丹，〈重讀性暴力受害者：改寫能動性與脆弱性的意義〉。《這是愛女，也是厭女》：https://www.books.com.tw/products/0010826662?sloc=main
【延伸閱讀】
《被討厭的勇氣》（上）：「否定心理創傷」是一種邏輯語言的暴力
《性的正義》（一）：身體變成戰場，最高級的可幹性(fuckability)
