感到迷惘故不懂取捨，與貪玩所以不想捨，是兩回事喔。不要在那邊說愛玩就給他玩，讀書學習以後也找不到好工作所以沒差了。我們待過補教業看得很明白，那些嘴巴最愛說讀書無用的家長，逼自己孩子最大力。這感覺比較像是鼓吹別人躺平，他家寶貝的前方才會一片坦途。 要讓學生明白取捨，不是逼他去做、或不做某些事，是讓他大量的接觸實務，曉得社會運作的真實樣貌。越慢理解這些運作，越大就越會變成憤世嫉俗，全世界都應該為他服務的巨嬰。下一篇來談責任。
學生會抱持幻想，扣掉不清楚未來，其他的部分多為不知道要負責。不只是知道法律責任，還包含對自己人生的責任。
自己負責說的簡單，學生連工作都不行，怎麼替自己的行為負責？弄壞別人東西是父母在賠，在學校霸凌別人找爸媽來談，本人會意識到自己需要負責？
學生連要怎麼負責都不知道。身教言教與成本概念，培養小孩的責任感
責任是該你做的事情，就應該去執行將之完成，而當你沒有完成、放棄後會有相對應的後果。例如，工作不當導致出錯被扣薪水，無故不到被扣假，根據不同場合會有不一樣的承擔。
然而連大人都很難做到，明知今天不做往後會後悔，就是沉溺於眼前的享樂，先做了再說。如果家長就是這種性格，就不要怪小孩會跟著照做，依照學校看到的，家長越是會去做好自己該做的事，小孩跟著學會負責的比例也高。
意思很簡單，責任可以教，最好的方式是身教言教，並讓小孩知道需要付出的代價。
不願意洗碗？父母幫忙洗太久了啦，讓他自己去動手，不願意就拿油膩的餐具去學校，光是同學酸言酸語就夠促使他學會了。不願意清理自己座位的垃圾，那就等著被同學修理，不會肢體霸凌也會被語言問候。一般來說，這種屬於一般技能的項目，同儕的制衡力就很大了，他會知道自己該做什麼。
學習的責任呢？不想上課，成績低落，爛就放給他爛，要罵就罵，會走到這步的學生很少，多數有個不負責任的父母。家長的責任在於，從小就該在孩子學習意願低落時鼓勵，太過輕易的放棄時責罰，放任不會有好結果。等到上中學，身邊已經有擺爛的例子，那就會跟著一起爛。
努力不會沒用：破除非富即貧的迷思
這裡有個誤解，腦袋不好，努力也沒有用啊，那為何要努力？
沒這種事，不管是聯考還是現在的會考，分數差別就在那裡，幾分上哪間學校，只有算分跟算區間之差，學生自己很清楚彼此的差異。風評較好的技職，訓練出去的學生，日後工作平均起薪也較高，這點學生明白，但又不是那麼明白，那就是我們師長共同的責任，要讓學生及早認識這點。
說不客氣點，讓學生早點知道，社會就是有分階層，而且很多階，你的努力在哪，未來大致就會在哪一個範圍。如果都不說，放任他自己去找，依學生心理，十之八九會找兩個極端值去比較，這就是我們近年在各國都看到的一種現象，有一些青少年覺得，沒有暴富就是赤貧，他的人生只有發大財跟窮困潦倒兩種。
仔細去看，就會發現這類學生對於人生很迷惘，他沒有任何價值，所以只看價格，以為錢夠多就會變上等人。
- 編：一個是「價格」，一個是「價值」。
不信的老師可以在學校做個實驗，找個輕鬆的時候，好像突然想到，問問班上同學一個問題：「你覺得有錢人的生活是怎樣？吃什麼、用什麼？」對世界想像越扁平的，就會說餐餐吃幾千，買車都超跑，住在億萬豪宅中，還有學生說過什麼三妻四妾後宮爭寵傳，八成是小說電視劇看太多。
社會經驗不足，不懂價值只看價格
不能說這樣想像是錯誤的，但不符合多數有錢人的樣子，人的生活品味跟成長歷程有關，好比說筆者突然中彩卷幾億，會突然窮奢極慾？不會啊，我們的生活習慣就那樣了，有錢會讓我們吃東西時不再想價格，換車不會想太多，買房可以挑喜歡的地段。
但，這不代表專挑貴的啊。
有價值的人跟只看價格不一樣，意義就在這裡，沒見過億萬富翁每天吃巷口麵攤的學生，很難想像這種行為，這麼有錢還去吃麵攤？
「習慣了，而且好吃。」
要學會負責任，筆者的想法是，先懂得分辨價值跟價格。而這需要大量的資訊，了解社會實際運作的樣貌，有怎樣價值的人，他的生活會符合這個價值，沒錢要看價格決定，有錢可以不看價格決定，但不會超出這個價值以外。
當學生明白價值，才會去找尋自己想要過怎樣的生活，每當有學生來問筆者，怎樣的才能讓生活過得好，筆者都會反問他想吃什麼、用什麼，實際的東西攤開來，然後我們來算帳。
切分權責消除巨嬰邏輯，學習替自己的未來負責
在這當中，哪些是必要的，哪些又是非必要的。
必要，是你自己要替自己負責的；非必要，是別人不該替你負責的。
必要之物，食衣住行等一般開銷；非必要者，品質品味等屬於你自己想要的。
所以有學生付不出學費好可憐，我們願意出錢部分負擔，或是給予低利貸款，由國家出錢，納稅人買單。但這名學生說他必要的開銷，包括每月定期染髮、刺青、咖啡機、大麻……
正常人都會說NO。
簡單說，我們看看現在台灣的情況，是不是有一些人長大了，還在要求別人替自己的生活品質負責？選了排班工作，每天上網抱怨不能周休二日？
學生也是，多的是自己挑的工作，但面對該承擔的又不願意，只想要閃躲。
學校其實可以提供他學習「責任」該有的一切工具，只要他願意，老師就會提供相關協助。這個過程就是社會化，學校要幫忙，家長更要去推。
責任不是件簡單的事，說可以很容易，去擔起來很難。
擔起來後，才會看見另一個世界，才不會迷惘。
下一篇來談責任。
