這個系列的文章是源自於最近剛好有個機會跟深圳的學愛有家社會企業一起合作，跟學習障礙與ADHD孩子的家長分享一些課後照顧的經驗，事後將分享的重點分段寫成文章
幫忙寫功課，是幫還是害？ 當孩子一再卡關、坐不住、寫不出來，大人常忍不住一把接過來：「好啦，我幫你寫。」一方面是想趕快做完，一方面是看不下去他受挫。但當你發現他每天都在等你救場、每一題都在等你念完解釋完，心裡開始懷疑：這樣陪，真的有幫到他嗎？還是只是讓他習慣當機去等人救援？有時候，我們急著讓事情完成，卻忘了確認:他有真的理解嗎？
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