題目：講不完的教育(九十七)詭譎的世代國際政治─海峽兩岸的震撼教育

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

教育很重要，教育很重要，教育比社會事更重要。

在前一篇文章裡提到：「教育理念違背人性，終究毀在人性！」現在繼續來談談教育怎麼毀在人性！

我們每一個人在這個世上都是來修行的，沒有誰比誰偉大，這一點大家要分清楚，如果說有什麼偉大的地方，也是你在這世上做的事情不一樣而已，比如職業、身分地位的高低，但這些在比較之下，身份地位和職業真的構成修行的障礙了嗎？現在就來談談身分地位的無止盡地教育。

還有近日鬧得沸沸揚揚的柬埔寨詐騙集團一事，各家媒體又開始呼風喚雨，各事其主的報導，為的就是能在社會上搶下頭條，搶得收視觀眾，收視率高掛，我有一點很納悶在網路上的新聞都是旁人拍攝的事件真假要實際了解，很多記者看看留言評論就當真了，連實際造訪的記者功能都省了，難怪人家說現在當記者很輕鬆根本不用出外景採訪，坐在辦公室吹吹冷氣上網就可以了。在台灣每個人被教育出大學畢業要坐辦公桌，不要做勞力的工作，於是台灣工廠裡的生產線都是一堆沒學歷的在幹苦力，甚至還會被欺負。每一個大學畢業生都想玩股票發財賺大錢，卻不願意用自己的能力和勞力去賺，空想比做的多。