教學提問常見的2種誤區

在教學過程中，單方面的講授非常的枯燥乏味，
除非學員原本的學習動機就很強，
不然很容易讓學員學得昏昏欲睡，
所以在教學的設計當中運用一些互動式的教學手法，
可以保持學員的專注度，而且也會增加學習的效果，
而提問就是最簡單基礎的互動模式，

但對於一些剛開始進行教學的講師來說，
容易會在運用提問時發生下面兩種狀況：

》常見的2種誤區

1.一開始就提出難以回答的開放式問題

2.幾乎只問建立認同的封閉式問題。

》實務上的建議

先使用學生容易回答的封閉式問題 (是非題或選擇題)

當學員對主題有基礎理解，或者腦袋比較專注在此議題後，
講師再開始提出開放式問題...

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