打不過就加入他們
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我和教育界有著神奇的緣分，當年念師大修習教育學分，實習並通過教師檢定，取得合格教師證，卻沒走到教學第一線，回歸行銷本業投身業界服務近20年。
有天我竟然會以講師身份踏入校園，教學對象還是榮獲教學卓越獎的校長、行政主管及教職人員，以往是訴求經營績效的企業點餐，首次跨域來到非商管類的教育界，締造飛輪課程新的里程碑。
每次在備課時，我喜愛研究該領域及客戶組織的前世今生，包含產業面貌、全球趨勢、時事現況、面臨哪些困境與挑戰、以前發生過什麼事情、為何成為現在的他們、詢問窗口了解學員輪廓，有機會向領導人、管理層和員工進行訪談互動，深入認識這家企業或組織的發展脈絡。等到正式課程時，引導團隊凝聚共識、創造價值、實踐價值。
企業授課實況
「飛輪課程」介紹
透過飛輪課程，認識個人與團隊優勢，聚焦組織發展關鍵核心元素，透過解析全球及本土個案，系統化思考組織發展服務策略，並運用飛輪模型整合說明，打造企業/組織發展第一版提案，逐步領會「凝聚共識、建立關係、創造價值」。
課程亮點
- 解鎖團隊：找出組織的優勢與價值，有效盤點利基
- 萃取關鍵：如何整理歸納洞察解方，佈局經營策略
- 實際演練：打造企業組織成長飛輪，迎向永續發展
企業授課實況
以「人」為本的產業總是無比迷人，也存在許多變數，因為人不是機器，是會思考改變的動物，正是如此，講師能扮演的不僅是傳道、授業、培訓，更大的成分是引導師、甚至進階到教練、顧問。
為了校長級用戶，再度改版更新課程內容，迭代到第九個版本，除商業經典個案解析，我特別精選適合非營利組織、社會企業的案例，為這群從事教育事業的學員量身訂製演練題目，期待下週與學員正式見面
歡迎企業、新創及非營利組織邀課^_^
商務洽詢聯繫：switch.life.studio@gmail.com
當年實習的陳老師
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嗨！我是愛蜜莉 Emilie，15年業界實戰經驗，10年管理職，任職於科技業、資訊業及外商，客戶群有電信、科技、零售、網路、FMCG、公部門等。演講、課程、講座、工作坊，商務洽詢請聯繫：switch.life.studio@gmail.com
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一、前言
有句話是這麼說的，「沒關係就找關係，有關係就沒關係。」，在職場上，有沒有建立起良好的人脈很重要，這也會是未來你要考教師甄試時的一大助力。再來，教育的圈子其實很小，很容易在大家聊天的過程中發現特別的緣分，所以在教育實習時建立起自己良好的形象，是一門必修的課題。
（這篇肉肉長有2700字請慎入）
每次在不同的場合帶課，與不同的學習者相遇
總是會有不同的故事、啟發、或火花
而這一次，我看到自己的劣根性。
.
有些學校會準備感謝狀給講師
而我拿到的感謝狀上
通常名字旁都是寫「講師」或「老師」。
猶記2021最早開始帶課時
當時我都會跟學習者強調
「那是老師你的學生啦！」
「您又沒帶過我們班」
「體制外比較自由、學生一定比較好教」
這些話雖然有些負面，卻是許多現場老師的心聲。
其實，許多滿腔熱血的老師一進入體制內，就想要為孩子做些什麼，後來面對諸多困境又屢遇挫折，只能選擇妥協，認為自己已經盡人事了，無奈的
過去也曾對於一段段無疾而終的感情失落不已，直到現在才知道那些都是我學習課題的必要經歷，而那些曾有短暫緣份的人們，都是來教導我課題的老師，若不是，就反而是我有他們需要學習的東西，我才是來教導他們課題的老師，而我能教的大概就是無條件的愛。
【免責聲明】
以下做法與言論僅代表個人經驗，本人的做法、想法、情緒與反思僅代表個人行為，不代表學校立場，也不代表全國體育班以及該校體育班，更不代表師資培育機構與實習機構，本人行為僅屬個人做法，本人也已從該校離職，與學生毫無師生關係。
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