高中生公共議題與社會探究的實作分享

最近我們收到了一本獨特的專刊《企業社會責任與弱勢教育的連結》，這是市面上買不到的喔！因為作者是兩位板橋高中的學生：林昕僾和王晨昕，他們花了一學期的時間進行公共議題與社會探究，內容是探討貧富差距、弱勢教育，並對三個教育組織進行了深度專訪。很幸運地，均一平台教育基金會也是受訪對象之一，我也因此有機會與這兩位高中生進行了深度的交流。

昕僾和晨昕，他們在高二下學期的公民課探究課程，選擇自己感興趣的教育領域與經濟議題，並以「企業社會責任與弱勢教育的關聯」作為公民探究與實作課程的主題，除了探討全球化下的經濟現象所衍生的貧富不均、企業責任......等現象，也聯繫了三個教育組織進行深度訪談，其中一個單位就是均一平台教育基金會，當初他們會想要來均一參訪，主要是想探討科技如何改變教育，以及科技如何為每個孩子提供平等且個性化的學習機會。

從來信聯絡中，可以感受到昕僾和晨昕對教育議題的關注，到了訪談當天，更能體會到他們為這次的訪談做足了功課，像是從均一平台的創立背景到具體的成功案例，從教育公平的理念到AI技術在教育中的應用...等，提問涵蓋多元面向也很貼近教學現場。很開心有機會向昕僾和晨昕介紹均一，這次的採訪不僅讓我有機會分享我們的工作，也讓我感受到高中生對教育的關懷和投入。

這次的採訪讓我深刻感受到均一在推動教育公平和個性化學習的努力，已受到社會大眾，甚至是學生的關注。科技的進步為教育帶來了許多可能性，但最重要的是，每個孩子都應該被視為獨特的個體，擁有屬於自己的學習步伐和方式。我們期待除了持續充實均一平台的內容之外，未來能再加入更多 AI 相關的應用，幫助師生更容易達成差異化教學和個性化學習，讓孩子在學習的道路上不斷成長，並且有機會成為終身學習者。

在與昕僾和晨昕的互動中，我非常欣賞他們勇於探索、積極探究的精神，並結合自己的興趣，突破課本的框架，構建出對世界的理解，這本專刊的誕生可說是他們投注了時間與精神所積累的成果。

專刊內容展現了思考、探索與分析的特質，從資料蒐集到不同角度的分析，以及深入三個教育組織，對他們正在做的事情有了相當程度的理解，從而對教育公平議題有了自己的洞察，令人印象深刻。此外，他們用清晰、有條理的方式整理相關資料，讓讀者能夠輕鬆理解並產生共鳴，也凸顯了出色的寫作能力和表達技巧。

最後，感謝昕僾和晨昕大方分享這份完整的《企業社會責任與弱勢教育的連結》專刊內容，提供高中生們參考。可以在專刊中學習到如何結合自身興趣進行深度探索，如何將研究結果清晰表達，以及如何將熱情轉化為具體的學習成果。也希望這本專刊能夠啟發更多人關注教育公平，並為實現每個孩子都能享有平等教育機會的願景貢獻一份力量。