多聽，讓學習更有效
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
來說說林寶英文學習裡面『聽』的部分。
❇️ 這裡只是記錄我們家的經驗，我沒有教過其他像兩寶這麼小的孩子，我自己的學習經驗也跟他們不同，只能照著適合我們家情況的方式，盡可能科學合理的安排。如果對大家有用是最好的，但拜託不要因此焦慮，各自照著自己的步調，不需要跟別人比較。
小學階段的聽力優勢
孩子上了小學，開始學習讀寫，也就是說從小開始，孩子能聽懂的，比能自己讀懂的要多。
美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期，如附圖：
（台灣不知道有沒有關於中文閱讀的相關研究，不過台灣有低年級附注音的讀物，或許聽力與閱讀理解有落差的時間會縮短。）
在小學階段，孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容，所以更要持續進階的多聽，一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式，二來維持一定的挑戰性，引起學習興趣。
尤其英文的拼讀，需要相當長的時間才能熟練，分級讀物或 decodable readers 如果挑得不好，孩子坑坑巴巴終於拼出來，內容還很淺薄無聊，對英文的興致一下就磨沒了。
林寶的聽力安排
我給林寶安排的聽，還可以再細分：
- 影音：卡通、科普影片
- 共讀繪本：每晚睡前 2 本
- 裸聽：有聲書、科普 podcast
影音以畫面提示情境和意義；繪本也有畫面提示，還可以隨時停下提問和討論；裸聽就要靠前幾年從上面兩種方式累積的聽力詞彙了。
我們家的「不聽」原則：
- 正餐時間不聽
- 玩耍時間不聽
- 接小孩回家路上不聽——這是聊天時間
- 小孩不喜歡的不聽
以往都是聽完就過，不要求跟讀，除了歌曲以外不刻意重複聽，除非電視重播或小孩點播。
最近的新嘗試
最近聽 Brains On! 科普 podcast，每集 30 分鐘左右，分兩三次聽完，節目接近尾聲的時候，會用四五句話摘要重點，我請林寶跟著複誦，他覺得滿好玩的，之後可以每集都這樣做。
一起交流學習經驗
每個孩子都有自己的學習步調與方式，找到適合自己家的方法最重要。希望我們的經驗能帶給你一些啟發或鼓勵！歡迎大家分享你們的學習故事與心得，一起交流成長！
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媽媽，妳好嗎？
我是林寶媽咪，家裡還有林寶爸和林寶、林二寶兩個男寶。
我愛看書、旅行、探索新知，並將這些愛好融入生活中。作為一名英文老師，也對家庭英語啟蒙頗有心得。面對許多疑問，我經常閱讀尋找答案並記錄心得。
在這裡，我將分享關於教育、英文學習、讀書筆記、生活實用好物的心得，希望能與大家一起分享育兒的喜悅與挑戰。
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很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
汪培珽著
2007 時報出版
❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍
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一句英文、一句中文的方式，經過大量閱讀和比對之後，孩子自然就會習得第二種語言。一英一中唸完三次，
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
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