多聽，讓學習更有效
閱讀時間約 2 分鐘
來說說林寶英文學習裡面『聽』的部分。
❇️ 這裡只是記錄我們家的經驗，我沒有教過其他像兩寶這麼小的孩子，我自己的學習經驗也跟他們不同，只能照著適合我們家情況的方式，盡可能科學合理的安排。如果對大家有用是最好的，但拜託不要因此焦慮，各自照著自己的步調，不需要跟別人比較。
小學階段的聽力優勢
孩子上了小學，開始學習讀寫，也就是說從小開始，孩子能聽懂的，比能自己讀懂的要多。
美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期，如附圖：
（台灣不知道有沒有關於中文閱讀的相關研究，不過台灣有低年級附注音的讀物，或許聽力與閱讀理解有落差的時間會縮短。）
在小學階段，孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容，所以更要持續進階的多聽，一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式，二來維持一定的挑戰性，引起學習興趣。
尤其英文的拼讀，需要相當長的時間才能熟練，分級讀物或 decodable readers 如果挑得不好，孩子坑坑巴巴終於拼出來，內容還很淺薄無聊，對英文的興致一下就磨沒了。
林寶的聽力安排
我給林寶安排的聽，還可以再細分：
- 影音：卡通、科普影片
- 共讀繪本：每晚睡前 2 本
- 裸聽：有聲書、科普 podcast
影音以畫面提示情境和意義；繪本也有畫面提示，還可以隨時停下提問和討論；裸聽就要靠前幾年從上面兩種方式累積的聽力詞彙了。
我們家的「不聽」原則：
- 正餐時間不聽
- 玩耍時間不聽
- 接小孩回家路上不聽——這是聊天時間
- 小孩不喜歡的不聽
以往都是聽完就過，不要求跟讀，除了歌曲以外不刻意重複聽，除非電視重播或小孩點播。
最近的新嘗試
最近聽 Brains On! 科普 podcast，每集 30 分鐘左右，分兩三次聽完，節目接近尾聲的時候，會用四五句話摘要重點，我請林寶跟著複誦，他覺得滿好玩的，之後可以每集都這樣做。
一起交流學習經驗
每個孩子都有自己的學習步調與方式，找到適合自己家的方法最重要。希望我們的經驗能帶給你一些啟發或鼓勵！歡迎大家分享你們的學習故事與心得，一起交流成長！
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媽媽，妳好嗎？
我是林寶媽咪，家裡還有林寶爸和林寶、林二寶兩個男寶。
我愛看書、旅行、探索新知，並將這些愛好融入生活中。作為一名英文老師，也對家庭英語啟蒙頗有心得。面對許多疑問，我經常閱讀尋找答案並記錄心得。
在這裡，我將分享關於教育、英文學習、讀書筆記、生活實用好物的心得，希望能與大家一起分享育兒的喜悅與挑戰。
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這篇文章探討如何啟發青少年的學習感官，提供了對不同年齡段學習英語的建議以及實用的英文文本來提升語彙。作者透過自身的教學經驗，分享了吸收和記憶單字的方法。
本文探討青少年的歌曲聆聽習慣，以及透過歌曲學習英文的可能方式。通過針對學生的採訪，瞭解他們對歌曲的喜好以及對不同語言歌曲的接觸。探討老師及家長是否應該鼓勵孩子用歌曲學習英文，以及心理學家對此的相關觀察和分析。文中提到的例子和專家見解，對於青少年英文學習方式提供了一些參考。
小朋友能不能有好的學習成效，最根本的還是取決於靜態資訊的吸收能力，而具備這種能力之前，必須先有穩定的心性與耐性，這來自於良好的成長環境，關鍵在於長期穩定的父母成長陪伴。
小學時期的學生，大腦還在發育，這段期間最好儘可能推遲 3C 產品的接觸，這些科技產品產生的內容通常有強烈的視聽效果，會讓發育期的
許多父母都知道，閱讀對孩子的重要性，但父母常常會想，小孩還那麼小，我跟他說故事講聽得懂嗎？ 每天讀，到底對孩子有什麼幫助呢？為什麼親子共讀那麼重要？那要選擇什麼樣的書比較好呢？心中的疑問會不停跑出來，C媽在孩子剛出生時，也不斷的在思考這問題，也不斷在找答案，要如何幫寶貝選出好書？但在選書之前要先了解
你可能會想，我這麼愛孩子，為何孩子不聽我的話?
很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
汪培珽著
2007 時報出版
❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍
我讓孩子到了五歲才上學，也就是幼稚園中班。之前，孩子最主要的活動就是：每天早、中、晚加宵夜，聽媽媽唸故事書。
一句英文、一句中文的方式，經過大量閱讀和比對之後，孩子自然就會習得第二種語言。一英一中唸完三次，
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
英文聽力不足是許多學生的困擾。本文探討了導致英文聽力不足的原因，並提出瞭解決方案，包括聽力神器的使用，不死背單字，以及準備英聽考試的方法。
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