【諮商故事】:如何跟比你高壯的人幹架?

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我讀心理所時尚未有實習法規,但自己仍嚮往先接觸助人領域,結合理論與實務,於是上網找機構毛遂自薦,當時年輕自傲,覺得機構內一定有需要我的地方。當時找到「某青少年中心」,他們服務中輟生,以國中生居多,對象被拉回社福系統後,有些人選擇不去學校而來這上課補學分。中心從未接過實習生,也不知道該讓我做些什麼、教些什麼,前兩周我就坐在那看著他們,偶爾幫一點忙。
我想證明自己有用與存在感,但總是鬼打牆,跟學生談不起來。第三周我自告奮勇給學生上「心靈成長課」,佛洛依德人格理論準備了一個月,結果大敗,說夢的解析還有人聽,之後昏睡的昏睡、嬉鬧的嬉鬧,讓我十分挫敗、喪失自信。後來才明白他們那樣算乖,沒有惡意,我們之間不懂如何接近,成長背景又差那麼多,當時若有資深老師來協助,或許差距會少一些。
他們下課休息會在中心附設的娛樂間打撞球,我就在那看,看久了手癢,鼓起勇氣要求加入,國中時我也玩過,生澀地露了一手,幾次漂亮進洞及底邊技術球讓他們譁然,以為我深藏不露,其實我只會那一兩招。玩球等待回合時,一位長相如港星陳曉東的帥男孩,手臂上長長刺青,暴走族髮型,配上稚氣的雙眼,實在是又威武又脆弱。男孩之前是某幫派的,一年前來到這裡。
不帶任何目的只是好奇,在那個空間裡,我很自然地問男孩:「之前互鬥幹架時,如果對方比你又高又壯,你要怎麼辦?」
他不假思索「拿機車鎖跳起來打頭!」,還親手比劃一番,對方倒地後,繼續卯起來打。
「對吼,我怎麼沒想到,」我興奮地說,「這就是奇襲吧!」然後他分享了幾段幫派械鬥的經驗,在混戰中該怎麼打,要如何躲對方的武器,聽得我這白面書生嘖嘖稱奇。他說的真有幾分道理,我很受用,這是社會生存的道理,而那次撞球與分享拉近了我與他們的距離。
青少年中心待兩個月我就離開了,不過並不是青少年的緣故。我每次回想這段經驗就覺得有趣,遊戲永遠是拉近人們距離的方法,尤其是不善使用語言的男孩們,這也讓我之後進行社區諮商時,若獲得機構允許總是安插他們的興趣一邊遊戲一邊諮商,並藉機請教他們的故事,在社會生存真的不簡單。
先遊戲、再談話,傾聽那些青少年的生存與道理。

【創作聲明】

故事主要彰顯某個人性、心理主題及關係情境。〈諮商小說〉人物、背景、情節皆為杜撰,強調某些類型、族群及心理機制的議題而編。〈諮商故事〉主寫心理師所經歷的經驗自省,其中短故事僅為引導,並且經過改編。
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亞斯伯格(AS)、過動特質(ADHD)及邊緣性人格(BP)整理專區
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我曾經在監獄兼任「性侵害強制治療師」一年。進監獄是一件謹慎的事,我與學長換證件、包包檢查,再由專人帶領通過好幾道鐵門,徒步到某棟大樓,穿過交誼廳與中庭,在側邊教室有專屬的幾間晤談室,水泥隔間灰色牆面,沒有裝潢,簡配一桌兩椅及寫紀錄的電腦,即使如此,還是像單人囚房。
小依,15 歲,因中輟此時在諮商室與我對坐,帶著老練又稚氣的臉龐。小依來學園已經半年,早期曾適應不良,合併憂鬱症狀,紀錄寫說進學園前在母親及社工的勸說下墮胎,但事後她卻非常後悔,與母親的關係更是降至冰點。後來狀況稍好,社工師希望她談談與母親的關係,小依願意諮商,不過想談的是自我瞭解及情緒管理這一類。
女孩覺得很髒,所以不停地洗洗洗,洗久了皮膚乾澀難受,於是再塗塗塗乳液保護。重複行為的發生,其實跟髒不髒或有沒有鎖門不是直接關係,「隱藏的焦慮」才是關鍵,通常是未解決的創傷。當事人無法面對或解決隱藏的焦慮,對內宣洩就只能在自己生活上找事情來煩惱,重複行為抵銷焦慮能量。
在諮商室裡。案主喜歡上心理師怎麼辦?是愛情,是迷戀,還是什麼? 會來到諮商室談感情的,通常是在現實裡跌撞太多次了。 不過諮商不是跟心理師談戀愛,而是跟心理師談談「情」為何物,對心理師的移情/迷戀是好的素材,「移情」是治療的關鍵,治療要以此關係為中心進行,形成動力,持續探索。
有家屬來諮詢,說婆婆剛滿 60 歲,性情大變,從開朗變憂鬱,不聽家人勸,不願看醫生,整天關在家裡鬱鬱寡歡甚至想自殺。家人們都很頭痛,認為是老潘顛、老年失智症狀,因此來詢問精神藥物是否有效,如果有效,希望藉此偷偷餵藥。
用藥有效,但也不能僅靠藥物。心理壓力下的身心反應曾被比喻為心靈感冒,那麼感冒藥的功效是讓身體感到舒適,進而讓當事人做些什麼以增強免疫系統自動痊癒,吃藥並不是治療,只是輔助。
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