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敏感的自閉症者-因沒有人他人的引導,需要獨立的工作坊

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
目前的大部分普通人對自閉症者認知不足,因此造成自閉症者比普通人更難找工作。
而在台灣,有自閉症者庇護工場,就只有愛肯樂活工場。

用自閉症特質過濾人心

大部分的自閉症者,沒有判斷人心善惡的判斷力。
因此,只有冒險的方式,就是用自閉症特質,判斷人心善惡。
而得不到任何引導者,就要“求精”的真心引導自閉症者的普通人。

帶頭霸凌的上司,只有埋沒自閉症者的才華

無可避免,自閉症者遇到這情況,也感到法律不可靠,因為有恐龍法官。
這情況,到時候沒錢過一段日子的生活。
這時候就直接請自閉症協會,得到資源,以及找工作。
當然也在職前訓練,做充電。

得不到幫助的自閉症者,怎麼辦?

在自閉症者見到人的變心,導致嚴重回到小世界。
這就見到,自閉症協會的存在重要性。
可以到自閉症協會求助,讓自閉症者感到有安全感。
也在進職場時,能順利找到工作。
如此一來,自閉症者的生活費有著落。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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通常自閉症者只在自己的小世界,見不到小世界外面的人事物。 因此,認識情緒、表情及身體語言是第一步。 而在協助自閉症走出小世界,就要提高環境和人的注意力。 視覺自閉症者用繪本,聽覺自閉症者以陪伴討論為重 在進行建立認知同理心過程,視覺自閉症者要藉由繪本的輔助,特別是有社交的繪本,才能進行第三者的角色扮
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每個自閉症者的表現不同,所以,在協助自閉症者訓練認知同理心時,要務必找到自閉症者想學的方式。 換句話說,務必把主導權給自閉症者。 分兩類學習認知同理心的自閉症者 通常主要分兩類,是聽覺和視覺。 因此,要憑運氣,就有50%的機率可以中。 要是認為,都沒有呢?以下的原因,導致阻礙自閉症者學認知同理心。
在學校,自閉症者容易遇上帶頭霸凌的惡劣教師。 因此,這是防不慎防的問題。 而轉班轉學又不是根本辦法,是只能要自閉症者顧好自己? 惡師見不到〝小老師〞的自閉症 帶頭霸凌的惡師,是見不到自閉症者的優勢。 因此,總是自以為是就一手包辦。 直到出狀況,才重視。 甚至,趕自閉症者住急性病房。 在這情況,真要是
有句話說,天生我材必有用,這句話,也能用在自閉症者身上。 只是,大部分的自閉症者,需要後天的培養,才能活用。 先天的記憶力強 在自閉症者活用記憶力時,只要是喜歡的科目,必然學得快。 而因為教師的帶頭霸凌,導致該科目的成績差,這就要注意了。 因此,在自閉症者自顧自狂讀書,反而是好事。 因此,比起學業,
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