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在應用行為分析的訓練，以我來說，也只是昨晚吃水煮雞腿拌蔬菜的減肥餐，就有小獎勵
說起來，我昨天開始，在起床後，開始喝水。
當然，不是一下子大量喝水。
而是，分批喝。
因為，有一次，柴姓學員有提到，每小時不能喝超過１５００ｃｃ。
不然，會水中毒。
結果，到中午，光是蕃茄炒飯，就有感到飽的飽足感。
因為，一直在喝水。
事實上，水有飽足感，只是，喝的方式問題。
因此，當晚我問我母親，還有雞腿嗎？
畢竟，開始想吃減肥餐了。
而得到的小獎勵，是小餅乾。
就是，小喜餅。
至於今天想談的重點，在於一對一的應用行為分析，要不受自閉症者的回應錯誤和更正而干擾，依然持續進行的部分。
以簡潔具體對自閉症者說明原因，協助自閉症者理解
在進行一對一的應用行為分析，剛開始，自閉症者容易選錯，甚至在輔助而選正確。
我想，不如直接說
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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在歐醫師的門診當中，很多小朋友在診療結束後必做的一個動作是：轉身朝著跟診人員露出炯炯發亮的眼神，生動地表達了：「給我糖果！」的渴望，或是偶爾會有小病人手上拿著一瓶飲料走進來診間，然後媽媽總是無奈的說：「寶寶不喝水，只喜歡喝甜甜的果汁！」
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認識海君老師對小語的特殊教育教學方法，如何幫助小語突破認字與書寫的困難，以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心，更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
當孩子無法正常進食時，餵食治療師可能能夠提供有效的解決方案，這篇文章分享了作者自己的親身經歷，提供對身心遲緩孩子餵食問題的不同見解。作者強調餵食的過程應該是放鬆和愉悅的，希望能夠改善社會和照顧者對偏挑食孩子的觀點。
昨夜幾乎是每一個小時就起來上一次廁所，一直到快天亮才慢慢睡著。想必是跟這幾天宵夜都吃紅豆花生湯有關。
今天白天就選擇比較少糖的東西來吃，但到了晚上最後一餐還是忍不住吃了兩根香蕉和紅豆花生湯。我覺得每到晚上，也許是一天的結束，我都會十分渴望對糖份＋澱粉。
昨晚看YT影片是這麼說的，其實我們可以把飲
本文提供給自閉光譜障礙症特質兒童家長的對策建議，包括排除醫學問題、保持耐心、逐步嘗試、注意食物的質地、提供選擇及控制、注意給予獎勵以及諮詢專業人員的建議等。
這篇文章討論了孩子挑食行為的背後可能原因，也強調了理解孩子行為背後原因和支持照顧者的重要性。也針對容易挑食的ASD孩子做進一步介紹，他們因大腦結構與一般人不同而表現出特殊行為特質。像是對難以接受新事物，有儀式化的行為、有感官異常...等，這都會影響食物選擇性少。尤其是對於ASD孩子有特殊需求的情況。
作為兒童語言治療師，通過餵食治療專業技能來幫助孩子克服挑食問題。這篇文章介紹了作者如何開展了《餵食治療》的旅程，以及面臨的挑戰和解決方法，以及作者看到的家長面臨的問題。文章涉及的關鍵詞有：餵食治療、偏挑食、挑食、發展遲緩、口腔動作。
2020.12.31
課程結束，其中一個身體明顯的改變就是進食的習慣也變了。
不知道是否是因為三天流太多淚、失去太多水分，原本不愛喝水的我這幾天狂喝水，甚至覺得喝水是件舒服的事。
之前習慣性的每天來2杯黑咖啡，幾乎將咖啡當水喝，連水都喜歡從入口開始就有滿滿刺激感的氣泡水，
現在的我真心喜歡
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