J037｜為什麼細谷功說「知 = 事實+解釋」？

「"知"是"事實和解釋的組合"。」

「"知識"是可再利用的"知"。」

「不會因人或時代而改變的，為"事實"。」

「會因人或時代而改變的，為"解釋"。」

「"事實"是客觀的，"解釋"則是因人而異，是主觀的。」

「"事實"是零維，"解釋"是N維。」

「"解釋"就是"分類"和"建立關係"。」

這段討論，節錄自日本作者細谷功[1]於2015年4月3日出版的

"問題解決のジレンマ：イグノランスマネジメント：無知の力"[2]的1.2節，引發我對「知識」的深度思考。

我一直使用「自由寫作」來將讀到的資訊做篩選內化，

寫成一篇一篇的「啟發筆記」，

就非常符合細谷功老師所描述的「知 = 事實+解釋」。

事實對應著我在閱讀過程中，從資訊源摘取下來的內容。

這部分內容不會因人而異，文字就是那樣，符合事實。

而自己自由寫作的部分對應「解釋」，

而的確同樣的段落，在不同的時候看，

也會有不同的理解，會隨時間而變。

如此，一篇一篇的啟發筆記，就對應著「知」。

而細谷功老師進一步定義「知識」是「可以再利用的知」。

可以再利用，這件事其實不容易，

我在沒有掌握Obsidian以前，寫下來的筆記，

一則是格式混亂，一則是很少機會重用。

而我現在已經建立好Obsidian的工作流程，

寫過的啟發筆記，都可以透過AI重寫，

轉為能發表在社群上的貼文。

最後，細谷功老師說「解釋」就是「分類」與「建立關係」，

而我想我在摘錄的時候，其實就已經做了「分類」，

我先去分出與我相關有價值的內容，摘錄下來，

而透過自由寫作，我與摘錄下來的內容「建立關係」，

如此形成解釋，再搭配現實，就形成知。

很有趣的觀點，也很符合我目前的閱讀工作流。

Reference

[1] https://www.isao-hosoya.com/

[2] https://www.books.com.tw/products/0010968863