在碩博士的研究過程中，最重要的能力之一就是獨立思考。然而，現代的資訊環境讓我們很容易陷入「跟隨他人意見」的陷阱。這段摘錄自 Scott Adams 的書《Reframe Your Brain》提供了有趣的觀察：
「事實上：每個人會站隊，然後媒體會指定他們的意見。」
這讓我不禁聯想到許多碩博士生在學術與社群環境中的經歷，尤其是如何避免陷入「依賴他人觀點」的困境。
▋「我也是這麼想的」：真的是你的想法嗎？
在研究討論中，經常會聽到學術同儕或網路討論中有人說：「這正是我想表達的！」一開始你可能會覺得這是一種支持或認同，但這樣的現象也可能反映出，許多人並未真正深入思考自己所支持的觀點。他們的「認同」有時更像是一種趨勢的追隨，而非源自獨立思考的結果。
對於碩博士生來說，這是需要特別警惕的現象。學術研究要求的是批判性思考和創新，如果我們只是追隨主流觀點，容易導致研究方向的平庸，甚至在學術討論中喪失自己的聲音。
▋站隊的風險：意見與優越感
碩博士生在研究領域中站穩腳跟的過程中，常常會遇到一種情況：某些人雖然並無獨到的見解，但卻依靠站在某一特定學術流派或熱門理論的隊伍中，感覺自己就擁有了理論的權威性。這樣的「站隊心態」不僅削弱了我們對自己研究方向的掌握，還可能使我們陷入盲目跟風的陷阱。
身為碩博士生，我們應該時時提醒自己，學術研究的目標是開創新知，而非盲從已有的觀點。真正的學術成就來自於批判與創新，而非只是在既有框架內尋求安全感。
▋寫作與思考：培養獨立思維的關鍵
對於碩博士生來說，寫作不僅僅是學術成果的呈現，也是鍛鍊獨立思考的過程。每天進行寫作，可以幫助我們更清楚地理清自己的想法，並且面對自己內心的聲音。如果我們發現自己在寫作時難以下筆，這可能正是因為我們的內心並沒有足夠的思考或見解支撐。
養成每日寫作的習慣，能夠幫助碩博士生提升自我表達的能力，也能更好地在學術領域中找到自己的研究定位。透過寫作，我們能夠不斷檢視、修正自己的觀點，這也能使我們遠離他人意見的影響，培養更堅實的學術立場。
▋資訊過載：專家迷思與學術巨嬰
碩博士生在學習的過程中，往往會大量閱讀各類學術論文、專著與資料。這本應該是加強研究能力的過程，卻有時會讓人陷入「知識優越感」的陷阱。當我們閱讀得越多，可能會產生一種錯覺，以為自己已經掌握了所有知識，甚至不再進行深入思考。
然而，真正的學術專業能力，來自於不斷反思與挑戰既有知識體系，而不是單純地積累大量的資訊。過度依賴他人觀點，可能讓我們陷入學術上的「巨嬰」狀態，失去獨立探索的動力。
總結來說，碩博士生需要時時保持警惕，避免被他人的意見和流行趨勢牽著走。透過寫作、思考與反思，我們才能真正培養出獨立的學術見解，並在學術界中找到屬於自己的聲音。
