從一本由成人亞斯所寫的書中反思: 活動進行過程中客觀觀察,會談避免主觀觀點過度分析與解讀

閱讀時間約 3 分鐘
最近蒐集與整理資料,分享近來讀的其中一本『我與我的隱形魔物:成人亞斯伯格症者的深剖告白』,作者蕭上晏。雖然目前只讀到74頁,更確定{[不在其中,沒有人可以完全了解一件事物的全貌]}的想法,告訴自己盡力客觀而行,避免過度分析。我也先分享讀到的幾句話,但其實我想分享每一句話,所以就直接推薦這本書。
|努力向社會期待靠攏的這一群亞斯,所面對的卻是殘酷的事實: 他們是被這社會標記為異類的存在。
|誠心期盼,終有一天,我們在彼此的眼中沒有差別。
|可喜的是我仍有堅持,悲傷的是這種堅持讓我不斷的疼痛。
|我們都過度樂觀,以為自己能夠理解他人的苦難。
#
自閉光譜狀況不同,程度不同,不是每個人都有機會為自己說話,而這本由作者本身表達自己是一件很重要的事情,尤其文化面上。這些都能讓其他所謂的地球人經由他的寫作,更有機會來了解自閉光譜中的人們。
過去廣為人知的是美國天寶葛蘭汀,這次有蕭上晏,臺灣更早之前有一本是蔡松易寫的『會說話的虎尾蘭』。但是每個人狀況都不同,生長文化面不同,所呈現的也不同。大眾能經由他們瞭解特殊行為的背後可能意涵,例如蔡松易有解釋為什麼他會固著要走反覆的路,所以他的答案也變成我在與家長會談中的一個可能,而不是只說這是自閉症的{重複又固著的行為},也不會說{這就是自閉症啊}。
#情緒行為背後都有其原因,但不一定如你我所想
#選擇尖銳行為的背後想說的話
事實上,國內外越來越多自閉光譜的個體開立粉絲頁,成立部落格與社群,討論與分享他們自己本身的狀況。國外也有家長是因為孩子確診,在孩子接受療育過程中了解自己。這位家長了解自己接受醫師診斷是成人亞斯,他過去所經歷的有了答案。後來,他也把自己的經歷出版成書。
#蔡傑爸與蔡傑的書與演講也是很值得瞭解
在看這本『我與我的隱形魔物:成人亞斯伯格症者的深剖告白』的時候,文字不煽情,不誇張,是一位作者陳述自己想說的話語。但是,我覺得每一句都很重,都很像一把利刃。對我而言,這是一本讓我反思與反省的一本書。
然後,我邊讀邊想著我過去的那些學生(其實我不喜歡用個案或病患之類的字眼,能避則避)。原因是裡面有很多好似的話讓我重新思考協助過程中的話語與建議是否適切,看似協助,但是他們反而是受傷或無助的。
最後,每個人狀況不同不能代表所有光譜的人,但協助者可以往後退一步退數步的思考所說的話是主觀或客觀,而家長可藉由這本書試著瞭解孩子。
我與我的隱形魔物:成人亞斯伯格症者的深剖告白(實體書)
https://www.books.com.tw/products/0010841154
我與我的隱形魔物:成人亞斯伯格症者的深剖告白(電子書)
https://readmoo.com/book/210123723000101
會說話的虎尾蘭(實體書與電子書)
https://www.books.com.tw/products/0010515079?sloc=main
為什麼會看到廣告
音樂治療師把音樂運用在目標活動中,協助服務對象,但並不代表音樂治療是聽音樂,抑或是能和聆聽音樂畫上等號。音樂治療對特殊需求兒童的主要功能在於非音樂能力的改善、提升、維持與成長,而非音樂能力是指日常生活所需要的能力。因此,音樂治療是由音樂治療師用音樂與樂器活動評估服務對象,蒐集資料,範圍包含動作、認知
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
以前教琴的時候,總是會讓學生回家練習多種速度,下次上課再指定當中某一速度。速度是音樂元素之一,以大區塊分有: 慢、中、快,每種大區塊之間又會分成很多小塊狀,而這樣多變的速度是讓個體練習 #聽覺區辨的好工具。 然而,只有速度適合作為聽覺區辨的工具嗎? 其實不然,除了構成音樂元素適合用來設計聽覺區辨活
最後的結局不到最後不會知道會走到哪裡,這是日常,最後 ~ 我們這樣玩節奏 每次上課前都有針對目標設計活動,但也必須要有預備方案,更要隨時準備面對突發狀況。 進教室前的不順利(想敲外面的爵士鼓,但規則是只能碰觸、敲奏、玩奏教室內的樂器),情緒延續到課程中,影片中的活動不是當下要進行的活動項目,既然來到
Fear, 情緒之一,人們的本能反應,常在許多時候,無預期,不定時,突然間的降臨。 送上一首韓國藝人 MINO宋旻浩 「Fear」,網路把這首歌的中文歌名翻成「膽怯」,我覺得也蠻貼切的。想想,任何情緒是相互牽動著。有興趣可以聽聽看,讀讀看,是否能有自己產生共鳴呢?
我們常會聽到坊間廣告說{音樂能改善兒童注意力問題},但是真的是如此嗎? 是學音樂(樂器)就可以,還是必須要經由練習呢? 但是,真的是這樣嗎? 首先,我們應要試著先思考: 是 #音樂 改善注意力呢? 還是
五線譜線與間 上加線下加線 上加間下加間
 音樂速度的調整給人聽覺上的刺激不同,我想原曲的速度是創作者們本身的意念傳達,而調整速度後的曲子是符合《我現在-此時此刻》心情的音樂。你是否有試過調整音樂速度呢? 有沒有發現自己比較喜歡哪種曲風,是原曲或是速度改變的音樂呢?
以前教琴的時候,總是會讓學生回家練習多種速度,下次上課再指定當中某一速度。速度是音樂元素之一,以大區塊分有: 慢、中、快,每種大區塊之間又會分成很多小塊狀,而這樣多變的速度是讓個體練習 #聽覺區辨的好工具。 然而,只有速度適合作為聽覺區辨的工具嗎? 其實不然,除了構成音樂元素適合用來設計聽覺區辨活
最後的結局不到最後不會知道會走到哪裡,這是日常,最後 ~ 我們這樣玩節奏 每次上課前都有針對目標設計活動,但也必須要有預備方案,更要隨時準備面對突發狀況。 進教室前的不順利(想敲外面的爵士鼓,但規則是只能碰觸、敲奏、玩奏教室內的樂器),情緒延續到課程中,影片中的活動不是當下要進行的活動項目,既然來到
Fear, 情緒之一,人們的本能反應,常在許多時候,無預期,不定時,突然間的降臨。 送上一首韓國藝人 MINO宋旻浩 「Fear」,網路把這首歌的中文歌名翻成「膽怯」,我覺得也蠻貼切的。想想,任何情緒是相互牽動著。有興趣可以聽聽看,讀讀看,是否能有自己產生共鳴呢?
我們常會聽到坊間廣告說{音樂能改善兒童注意力問題},但是真的是如此嗎? 是學音樂(樂器)就可以,還是必須要經由練習呢? 但是,真的是這樣嗎? 首先,我們應要試著先思考: 是 #音樂 改善注意力呢? 還是
五線譜線與間 上加線下加線 上加間下加間
 音樂速度的調整給人聽覺上的刺激不同,我想原曲的速度是創作者們本身的意念傳達,而調整速度後的曲子是符合《我現在-此時此刻》心情的音樂。你是否有試過調整音樂速度呢? 有沒有發現自己比較喜歡哪種曲風,是原曲或是速度改變的音樂呢?
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
思考非常久,一直不知道該怎麼下筆亞斯伯格的主題,但又覺得是時候寫了,也許寫了之後,能讓更多人明白,每個人都是特別的,且無論是什麼形式的特別,這份特別都值得被這個世界尊重。這篇文章是有關亞斯兒童的系列文,不定期更新發佈,希望藉由這系列文章,能讓更多人瞭解如何照顧與協助亞斯兒童。
Thumbnail
當孩子被懷疑有亞斯特質時,家長是否願意讓孩子做亞斯鑑定是一個棘手的問題。本文探討了鑑定的必要性以及可能涉及的負面影響和偏見。除了討論了鑑定前後的差別之外,還提出了現代社會對亞斯兒的理解和包容度逐漸提升的看法。
Thumbnail
忘記從什麼時候開始,我總覺得和人相處非常困難。作為一名亞斯伯格症患者,我用了機器學習的觀念,展開了解開社交迷思的漫長歷程。 我尋求朋友們協助標記資料,把自己當做一臺電腦在學習社交。雖然挫折難免,但我樂此不疲,因為我渴望與人暢通交流的樂趣。 好奇我怎麼做的嗎?看看我的文章吧!
Thumbnail
妳家裡的孩子明明有種天才級別的小聰明,帶點奇怪的自閉或過敏,生活能力卻一團糟,且情緒又多又大? 有可能,妳的寶貝和我兒子是同一國的! 但很少有人知道「亞斯伯格症」與納粹百分百相關。 高功能自閉症✡️星星小孩 先來說「亞斯伯格」這個名詞吧,現在有些醫生不用亞斯伯格了,使用的專業術語是「高功能自閉症
Thumbnail
本文探討亞斯伯格症與自閉症的診斷標準以及亞斯伯格症者的多樣性。作者分享了自己的經歷和社交困難,以及對於標籤的看法。文章呼籲社會尊重多元,理解並尊重每個亞斯伯格症者的獨特性。
Thumbnail
        說到具有自閉症、亞斯伯格特質,你的想像是什麼呢?《雨人》電影中主角驚人的背誦能力?電影《會計師》中待人沈默寡言、對工作一絲不苟的傑出殺手?韓劇《非常律師禹英禑》中仗義執言、不解風情的女孩?美國精神醫學學會(American Psychiatric Association, APA)提
Thumbnail
這本書主要針對疑似或剛被診斷出ASD孩子的家庭,介紹了自閉症的特徵、照顧者的需要以及多種療法介入方式。
Thumbnail
這本書描寫了身心障礙者與社工之間的生命交會,強調社工不只是活菩薩,也有情感,而身心障礙者除了現實層面的資源,也需要情感層面的支持。作者希望透過這本書讓更多人看到身心障礙者及社工的真實一面,務求大家能更關注制度的完善,提供合理的待遇和適當工作量。
這本書記錄了作者林正盛對自閉症兒童及其家庭的觀察和感受。書中講述了不少真實案例,讓人更瞭解自閉症兒童的困難以及他們家庭所面臨的壓力。同時也討論了成人在幫助自閉症兒童時所扮演的角色和態度。
Thumbnail
書中不只是以一個智能障礙男孩(介於智能臨界)的角度看待他的生活,而我更欣賞作者摻入了作為一個大人,或是一個揭發者,或是一個老師想傳達給人們的概念。因為就我自己的經驗看來,其實智能障礙者不是很能像書中的主角,分辨出他只懂什麼,或他......
Thumbnail
思考非常久,一直不知道該怎麼下筆亞斯伯格的主題,但又覺得是時候寫了,也許寫了之後,能讓更多人明白,每個人都是特別的,且無論是什麼形式的特別,這份特別都值得被這個世界尊重。這篇文章是有關亞斯兒童的系列文,不定期更新發佈,希望藉由這系列文章,能讓更多人瞭解如何照顧與協助亞斯兒童。
Thumbnail
當孩子被懷疑有亞斯特質時,家長是否願意讓孩子做亞斯鑑定是一個棘手的問題。本文探討了鑑定的必要性以及可能涉及的負面影響和偏見。除了討論了鑑定前後的差別之外,還提出了現代社會對亞斯兒的理解和包容度逐漸提升的看法。
Thumbnail
忘記從什麼時候開始,我總覺得和人相處非常困難。作為一名亞斯伯格症患者,我用了機器學習的觀念,展開了解開社交迷思的漫長歷程。 我尋求朋友們協助標記資料,把自己當做一臺電腦在學習社交。雖然挫折難免,但我樂此不疲,因為我渴望與人暢通交流的樂趣。 好奇我怎麼做的嗎?看看我的文章吧!
Thumbnail
妳家裡的孩子明明有種天才級別的小聰明,帶點奇怪的自閉或過敏,生活能力卻一團糟,且情緒又多又大? 有可能,妳的寶貝和我兒子是同一國的! 但很少有人知道「亞斯伯格症」與納粹百分百相關。 高功能自閉症✡️星星小孩 先來說「亞斯伯格」這個名詞吧,現在有些醫生不用亞斯伯格了,使用的專業術語是「高功能自閉症
Thumbnail
本文探討亞斯伯格症與自閉症的診斷標準以及亞斯伯格症者的多樣性。作者分享了自己的經歷和社交困難,以及對於標籤的看法。文章呼籲社會尊重多元,理解並尊重每個亞斯伯格症者的獨特性。
Thumbnail
        說到具有自閉症、亞斯伯格特質,你的想像是什麼呢?《雨人》電影中主角驚人的背誦能力?電影《會計師》中待人沈默寡言、對工作一絲不苟的傑出殺手?韓劇《非常律師禹英禑》中仗義執言、不解風情的女孩?美國精神醫學學會(American Psychiatric Association, APA)提
Thumbnail
這本書主要針對疑似或剛被診斷出ASD孩子的家庭,介紹了自閉症的特徵、照顧者的需要以及多種療法介入方式。
Thumbnail
這本書描寫了身心障礙者與社工之間的生命交會,強調社工不只是活菩薩,也有情感,而身心障礙者除了現實層面的資源,也需要情感層面的支持。作者希望透過這本書讓更多人看到身心障礙者及社工的真實一面,務求大家能更關注制度的完善,提供合理的待遇和適當工作量。
這本書記錄了作者林正盛對自閉症兒童及其家庭的觀察和感受。書中講述了不少真實案例,讓人更瞭解自閉症兒童的困難以及他們家庭所面臨的壓力。同時也討論了成人在幫助自閉症兒童時所扮演的角色和態度。
Thumbnail
書中不只是以一個智能障礙男孩(介於智能臨界)的角度看待他的生活,而我更欣賞作者摻入了作為一個大人,或是一個揭發者,或是一個老師想傳達給人們的概念。因為就我自己的經驗看來,其實智能障礙者不是很能像書中的主角,分辨出他只懂什麼,或他......