【萃取與提煉自我的反思之路】
真的很慶幸看到學院有「讓知識有光」的計畫，
就趕緊手刀報名，很契合我年初所設定的目標，
想要多斜槓出講師的身分，同時也希望把我這幾年的所學，
融合成能夠應用的知識架構。
原本我一開始設定的主題跟我自己的工作有關，
但是談論風險管理，又覺得這置入性行銷的成份太多了，
會有種藉著課程來推銷的感覺，
我自己就不太喜歡，所以就換個方式，
既然它也是屬於財務規劃的一環，
不如就拉大範圍，並且從週邊很多朋友聚會都會聊到的「財富自由」來切入。
【知識萃取沒有想像那麼簡單】
即便好幾年前有上過林致賢老師的內部講師培訓，原以為產出課程大綱會很快，
沒想到gipi院長第一堂課作業的知識萃取13問，就讓我領受到
對，講師培訓是講師培訓。
我這次來上的是「知識萃取」。
萃取提煉的過程中，必須不斷地去盤點這些知識的流程、細節、產出，
以及加上個人化的故事與經歷，為什麼我的觀點做法比較好，
尤其是不同場景、規模與產業上應用，
著實也是讓我有點頭大的地方。 在作業回饋上也是被提點出來，
再次認證到這套知識萃取框架的紮實程度。
一直到第二堂課後結束後，
透過交作業過程已經有個大致的雛型，
但備課過程遇到卡關時，就還是把作業與回饋表再拿出來重新想一遍，然後也把之前內部講師培訓的筆記翻出來，兩者併用下來設計一套課程。
【以終為始的課程設計】
課程設計初衷就是要有應用與實作，
也就是要能聽眾學員帶回去用，
因此最先產出的並不是簡報內容，
而是分享給大家那張A4紙上的四象限架構。
這也是從過往半年來透過業務工作，
與不同類型、層級的客戶交流過程，
持續微調與整合的財務金三角架構。
每個象限的內容都還能拓展出要細談的觀念與技巧：像收支管理的記帳、編列預算、區分想要與需要；資產管理的四包錢；風險管理的四道防線，計算退休金等。
於是開始要生簡報時，
再次啟用了「便利貼」去把每個知識點寫下來，
接著去排序分類，形成這次簡報的流程架構，
然後就是修簡報、修簡報、修簡報，
沒想到一修改下來，改了五個版，頁數還超過90頁，壓根還沒想到我只有30分鐘！
【整理自己的故事】
從繳交作業一以及發表後的回饋也有被院長提點到，就算是個人經過加工整合且實用的知識，讓知識分享再多點人味，才是凸顯與其他知識工作者的差異性，也是建立個人品牌的必須。
於是我設法加入我自己過往前的理財經驗，
在轉職做業務之前其實不算有太完整的理財觀念，那幾年留在台南的傳產業工作，一方面能就近照顧阿嬤，也對於未來還沒有很認真地去思考。
由於背負了數十萬貸款，當時只是很直線性思考，
去把每個月的收入分成不同用途，
首先就是確保每月能順利還款，工作安穩就好，
然後要存錢，以及定期定額買入0050，
剩下就是省吃儉用，把錢用在我喜歡的事物上，買書跟看舞台劇，
加上多年來已習慣記帳，都會把每一筆開銷紀錄並每月檢視。
要是我有提早幾年認識這套金三角架構，
或許會更快進行轉職，去找更好的工作機會來提升收入，加速還款的時間。
【這次還要感謝一個人】
在3月21號上線發表前，
除了修改簡報外也持續參與不同的講座活動，
感謝聽到 林小印成為整理鍊金術師的故事，
那句「浪費錢，就是謀財害命」真的很打中我，
加上過年回家大掃除與斷捨離的實踐，
就讓我決定要把這點納入我的課程分享。
也感謝小印願意授權把她本人與她的觀點，
放進簡報當中，觸動聽眾去反思自己的消費。
【發表會過後的收穫】
很高興我還是堅持自己想做的，就是讓課程是有趣的，
去構思設計每個提問與互動。
即便備課時間太趕，還沒有完全運用到福哥線上教學的技術，去設計點數與比分，但後續延伸的幾次實體課程與上台就有把它再加上去，並搭配道具的使用，最後也有積分高者送小禮物的環節。
這次讓知識有光的發表，連帶讓我在其他讀書會的場合，
能順勢整理好的個人故事與理財觀念分享「理好財就是理好人生」
還有額外的收穫，
感謝Ruby多次邀請我參與回饋講評，
這也是很有趣的環節，
每次就會更認真地去聆聽講者的內容，
以及思考有哪些細節如何再去改進。
加上我自己覺得很精彩的講題，
就會想用心智圖筆記整理起來
也是讓我多練習輸出的機會，
把知識結構化越來越熟練。
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