【萃取與提煉自我的反思之路】

真的很慶幸看到學院有「讓知識有光」的計畫， 就趕緊手刀報名，很契合我年初所設定的目標， 想要多斜槓出講師的身分，同時也希望把我這幾年的所學， 融合成能夠應用的知識架構。

原本我一開始設定的主題跟我自己的工作有關， 但是談論風險管理，又覺得這置入性行銷的成份太多了， 會有種藉著課程來推銷的感覺， 我自己就不太喜歡，所以就換個方式， 既然它也是屬於財務規劃的一環， 不如就拉大範圍，並且從週邊很多朋友聚會都會聊到的「財富自由」來切入。

【知識萃取沒有想像那麼簡單】

即便好幾年前有上過林致賢老師的內部講師培訓，原以為產出課程大綱會很快， 沒想到gipi院長第一堂課作業的知識萃取13問，就讓我領受到

對，講師培訓是講師培訓。 我這次來上的是「知識萃取」。

萃取提煉的過程中，必須不斷地去盤點這些知識的流程、細節、產出， 以及加上個人化的故事與經歷，為什麼我的觀點做法比較好， 尤其是不同場景、規模與產業上應用， 著實也是讓我有點頭大的地方。 在作業回饋上也是被提點出來， 再次認證到這套知識萃取框架的紮實程度。

一直到第二堂課後結束後， 透過交作業過程已經有個大致的雛型，

但備課過程遇到卡關時，就還是把作業與回饋表再拿出來重新想一遍，然後也把之前內部講師培訓的筆記翻出來，兩者併用下來設計一套課程。

【以終為始的課程設計】 課程設計初衷就是要有應用與實作， 也就是要能聽眾學員帶回去用， 因此最先產出的並不是簡報內容， 而是分享給大家那張A4紙上的四象限架構。

這也是從過往半年來透過業務工作， 與不同類型、層級的客戶交流過程， 持續微調與整合的財務金三角架構。

每個象限的內容都還能拓展出要細談的觀念與技巧：像收支管理的記帳、編列預算、區分想要與需要；資產管理的四包錢；風險管理的四道防線，計算退休金等。

於是開始要生簡報時， 再次啟用了「便利貼」去把每個知識點寫下來， 接著去排序分類，形成這次簡報的流程架構，

然後就是修簡報、修簡報、修簡報， 沒想到一修改下來，改了五個版，頁數還超過90頁，壓根還沒想到我只有30分鐘！

【整理自己的故事】

從繳交作業一以及發表後的回饋也有被院長提點到，就算是個人經過加工整合且實用的知識，讓知識分享再多點人味，才是凸顯與其他知識工作者的差異性，也是建立個人品牌的必須。

於是我設法加入我自己過往前的理財經驗， 在轉職做業務之前其實不算有太完整的理財觀念，那幾年留在台南的傳產業工作，一方面能就近照顧阿嬤，也對於未來還沒有很認真地去思考。

由於背負了數十萬貸款，當時只是很直線性思考， 去把每個月的收入分成不同用途， 首先就是確保每月能順利還款，工作安穩就好， 然後要存錢，以及定期定額買入0050， 剩下就是省吃儉用，把錢用在我喜歡的事物上，買書跟看舞台劇， 加上多年來已習慣記帳，都會把每一筆開銷紀錄並每月檢視。

要是我有提早幾年認識這套金三角架構， 或許會更快進行轉職，去找更好的工作機會來提升收入，加速還款的時間。

【這次還要感謝一個人】

在3月21號上線發表前， 除了修改簡報外也持續參與不同的講座活動， 感謝聽到 林小印成為整理鍊金術師的故事， 那句「浪費錢，就是謀財害命」真的很打中我， 加上過年回家大掃除與斷捨離的實踐， 就讓我決定要把這點納入我的課程分享。

也感謝小印願意授權把她本人與她的觀點， 放進簡報當中，觸動聽眾去反思自己的消費。

【發表會過後的收穫】

很高興我還是堅持自己想做的，就是讓課程是有趣的， 去構思設計每個提問與互動。

即便備課時間太趕，還沒有完全運用到福哥線上教學的技術，去設計點數與比分，但後續延伸的幾次實體課程與上台就有把它再加上去，並搭配道具的使用，最後也有積分高者送小禮物的環節。

這次讓知識有光的發表，連帶讓我在其他讀書會的場合， 能順勢整理好的個人故事與理財觀念分享「理好財就是理好人生」

還有額外的收穫， 感謝Ruby多次邀請我參與回饋講評， 這也是很有趣的環節， 每次就會更認真地去聆聽講者的內容， 以及思考有哪些細節如何再去改進。

加上我自己覺得很精彩的講題， 就會想用心智圖筆記整理起來 也是讓我多練習輸出的機會， 把知識結構化越來越熟練。

#讓知識有光

#商業思維學院