【讀後分析－那些少女沒有抵達】情感與真相：一位老師的反思

在閱讀這本小說的時候，剛好手上正處理著學生的事件，備受煎熬著。很多人可能會想，「是學生很難帶吧？現在的學生跟以前不一樣了！」「現在的學生真難管......」每次我和朋友或是家人談到教學上遇到的問題及反思時，大多數人會同同情的眼光給予的反應是如此，但只有在教育現場與他們朝夕相處的我才知道，好多問題並沒有這麼簡單。

在《那些少女沒有抵達》最觸動我的片段有很多，但王澄憶休學這一段是最近經歷的事件後，最令我有感悟的。故事裡，集美貌、智慧於一身的徐錦瑟在泳池跌倒，當時站在旁邊的王澄憶被指控是推倒錦瑟的「兇手」，並且都沒有人要相信王澄憶的證詞。

「王澄憶注視著自己的雙手，沒看向任何人，小聲地說，我只是想要問徐錦瑟一些問題，是他突然往後退......踩到地上的水......就滑倒了。我沒有伸手。」

但徐錦瑟的父親卻憤慨不已，直指自己女兒會後退是因為不想再受王澄憶的糾纏，認為王澄憶做錯事情了還不承認，實在太過分。而一邊在緩頰兩邊家長情緒的教官及校長，卻對老師說了這樣的話：

「吳老師，這樣明天會很難收尾，你就不能勸一下王同學嗎？」

吳依光說：「洪教官，如果王澄憶真的沒有做，我要怎麼勸？這不是在逼他嗎？」

洪教官靜默半晌，才語重心長地說：「吳老師，那我就得提醒你一句不太重聽的話，明天場面不會太好看。」

而最後，王澄憶的爸爸在眾人面前打了她一巴掌，王澄憶因此休學了。

沒有人再去提起「真相」，站在王澄憶的立場，徐錦瑟是自己滑倒的。但徐錦瑟卻認為若不是王澄憶靠近他，他也不會後退而滑倒。但被迫低頭的王澄憶卻因此付出更大的代價，沒有人相信他，所以他休學了。

徐錦瑟的爸爸甚至將這個事件與葉永鋕的事件比擬在一塊，用過往事件來推論似乎是談事情時最好的武器，校方為了緩和受害者家屬的情緒，讓王澄憶犧牲了。但，一個十七歲少女的選擇及未來，誰為他主持公道？我不禁不寒而慄，這難道是權衡利弊後的最好的做法了嗎？故事裡的吳依光雖然相信自己的學生，但是卻沒在王澄憶被扣上莫須有罪名時為她說話；現實生活裡的自己，雖然站出來說話了，但卻被說是袒護學生。

「你真的是Ｎ同學的貴人啊」

陽光終於在接連幾日的陰雨之後，任性又恣意的透出雲層，為潮濕許久的籃球場帶來暖意。我站在穿堂看著孩子們在球場追逐嬉鬧的身影，站在一旁的生教組長這麼說著。那也許是僵持了近一個月的校園事件終於看到一絲轉機，也可能是我始終堅持的信念終於有了可信的眉目，事隔一個月，看著抄球以後準備上籃的N，我的心才踏實了起來。

N在學校是體育比賽的常勝軍，舉凡籃球、棒球、合球、田徑，都有他能叱吒場上的身影與機會。不得不說以身為導師的角度來看，在運動場上的他總比在教室裡的他多了不少傲氣。那或許是身為籃球隊與棒球隊長的自信，國語與數學等學科只是囚住這個孩子的緊錮咒，這也使得在球隊與班上同學對他的評價總是天差地遠。

鋒芒太過的孩子，就這麼捲入了一場校園意外事件之中。

二月的某天下課，二班老師出現在我的教室門口，找了N問話。而後鐘響，我便開始上課。下課以後N告訴我，二班老師剛剛來找他的原因。二班有個孩子在下課時和同班同學一起打籃球，不慎受傷後手骨折了。然而N告訴我，他開始打球的時候，劉同學已經受傷被送進健康中心了，他主張不是他所為，我相信了他。

過了一個多禮拜，二班老師才告訴我劉同學的家長已將N當作讓自己兒子受傷的「肇事者」，義憤填膺地要求N為此道歉。連假過後的早自習，我陪同N的媽媽準備和劉爸爸道歉。

「你再不來找我，我就要把妳兒子送進少年監獄！」

「你知道你兒子是學校出名的小霸王嗎？」

面對沒來由地指責與攻擊，Ｎ的媽媽瞬間紅了眼眶，哽咽地聽著。

「老師，Ｎ到底在學校做了什麼事？我竟然什麼都不知道。」

Ｎ的媽媽哽咽的自責，看著他搖晃的身影，一個女人孤獨地為了孩子去承擔砲火，淚眼婆娑，那一刻我的心滿是顫動。身為與孩子最貼近的我，即使站出來幫Ｎ說話、澄清，竟也只是立場偏頗的袒護之詞。我不禁陷入無限的反省，Ｎ在班上一向表現良好，即使學業不是最頂尖的孩子，但他上課會提醒同學注意規矩，對自己的要求也很高，品行沒什麼問題，甚至人緣不錯，為什麼會被冠上這個「罪名」？我到底錯過了什麼或是錯認了什麼，才會讓學生成為在我面前做一套，私底下卻是另一套的「小霸王」？

而一個老師，究竟能為學生做到什麼程度的事？為什麼相信學生卻會變成過度袒護？正義和真相變得不再是事件發生的首要，而是情緒。我無論有再通透的思維，只要立場一不對，就連出場的講話的機會都沒有了。

後來，我找到監視器畫面，企圖還原事件的真相。但卻被指過度推理、想幫學生脫罪，甚至引來一陣恐嚇與責罵。回到已經夜幕低垂的教室裡，我第一次放聲大哭。我再次反思身為一個老師，是不是為學生做得太多了？多到可能把自己也賠進去。可是我如果不幫Ｎ說話，他是不是要像王澄憶一樣，就這樣成為為了快速化解這個事件的犧牲品了？

「那是你身為老師，願意站出來幫學生說話所要付出的代價。」爸爸這麼和我說道。

在這個事件裡我有太多年少尚還方剛的傲氣與鋒芒，非得查出真相才至死方休，忘了去同理每個人的立場及情緒。作為受傷孩子的父親，他們對於誰造成孩子受傷這件事憤慨不已，因此當我想要站出來為他們認為的「兇手」講話時，會有情緒的波瀾在所難免。而我為了保護學生，為他蒐集證據，證明清白，本就要承受不同立場的聲音及攻擊。

「Ｎ真的是這樣的孩子（小霸王）嗎？」

身邊很多人聽完Ｎ的故事以後，這麼問我。

是又如何，不是又如何呢？回想事件最一開始，Ｎ就告訴我自己與事件無關，我能做的就是相信他。看著事件過後回歸賽場的Ｎ，我的心裡百感交集。作為一個老師，我只能盡力去做我該做的，或許遍體鱗傷，或許滿腹委屈，但對學生來說，有那麼一個人願意相信自己，便足夠了吧。