【演講經驗】給國中生的生涯探索
前幾天受邀到嘉義北興國中，與國二生們分享自我探索的重要性，以及現階段可以進行的探索有哪些。
大致上可以分為3個重點：
- 現階段不知道未來要做什麼很正常，因為找工作是一件複雜的任務。
必須先知道自己的條件是什麼、自己在群眾的定位，以及現在市場狀況如何，才有辦法以綜合考量判斷要找什麼工作。
- 職涯探索不能等到找工作那一刻才開始。
因為探索需要時間的累積，用想的不會知道自己適不適合，必須經過許多嘗試和歸納，才有辦法得到比較有方向性的結論。
- 找到讓自己全心投入的事，並持續鑽研變成專業。
現在知道的工作，等出社會時可能已經變了或消失了。未來變化很快，現在能做的就是增加對自己的認識以及提升自身的條件，等到快要出社會的時候，對外收集最新、更充足的資訊，帶者對自身的掌握感，相信能找到可以好好發揮的工作。
溝通表達能力最好即刻開始練習，能與他人良好合作的人，會有更多發揮的舞台。
能跟國中生交流分享真的很開心！
掌握資訊的孩子，已經懂得很多、也善於覺察了呢！
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
從學業挑戰與自我探索出發，學習如何找到自己的優勢技能，作者強調自我認知和了解個人優勢的重要性，適合在不確定的環境中找到自己方向的讀者。
怎麼說呢？人生經歷了3階段工作來說，潛伏期，事業心必須在檯面下，因為能力不足。
成長期，開始被重視了，當時經過許多不看好，看不起之類的，以為是好的，實際上暗潮洶湧，總之目前應該有點挺過了。
下一個階段，去我去我想去的地方，學我想學的事情，人生不要遺憾，剩下2/3不能浪費啊！
對自己喊話，相信看
走自己的路
我是誰呢?
這個問題從國小的時候就開始疑問，自問。
長到三十二歲的我，我可以用學經歷簡述自己的過往，可以用經驗觀察出自己的特性，而未來的我，現在的我，過去的我，還是有好多未知。
學業上，我可以取得不錯的成績，可說是常態分佈的前端。
領域上，我因為自己的內在動力，大學
有什麼樣的興趣，你自己的「心裏」或是「身體(行動)」，應該是很清楚的。有興趣到你會花很多時間、不覺時間流逝（也就是進入「心流」）、有興趣到讓你去做出一些特別的事情。你也有這樣很喜歡的事情嗎？那很可能就是你可以去思考職涯的第一步。
人。 過去，迷茫、無動力；現在，體認自我、尋找方向；未來，勇敢追尋自我的一段有關走出迷夢迎向希望的過程。 我們或曾因種種因素，找不到方向、感到自我與此世界的不同步感，甚至害怕與懷疑自己。不過，其實改變並沒有那麼困難，一旦決心，就已經踏上了這條路。
身為專科生要領到畢業證書需要通過兩次的歷練，一個是畢業專題，另一個是實習。
上個學期，科上安排了一系列的課程，撰寫履歷、實習公司入班宣導、職場面面觀；學期末，甚至以模擬面試做為期末考評量。
這學期，他們進入實戰，自己去找公司面試，自己爭取錄取機會。
為了這場面試，我們從過年
我認為能在一開始就承認：「自己不知道要做什麼」，遠勝過於：「我以為自己適合做什麼」。
如果有了解我的轉職故事的話，會知道在我在大學畢業以前，非常篤定自己「很適合走語言」這條路，這讓我在遇到機會時出現一個很不可取的思維：「反正我都要走語言相關的路，我幹嘛還要花時間去嘗試毫不相關的事？」
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從學業挑戰與自我探索出發，學習如何找到自己的優勢技能，作者強調自我認知和了解個人優勢的重要性，適合在不確定的環境中找到自己方向的讀者。
怎麼說呢？人生經歷了3階段工作來說，潛伏期，事業心必須在檯面下，因為能力不足。
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走自己的路
我是誰呢?
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人。 過去，迷茫、無動力；現在，體認自我、尋找方向；未來，勇敢追尋自我的一段有關走出迷夢迎向希望的過程。 我們或曾因種種因素，找不到方向、感到自我與此世界的不同步感，甚至害怕與懷疑自己。不過，其實改變並沒有那麼困難，一旦決心，就已經踏上了這條路。
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為了這場面試，我們從過年
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