喜歡Solo的碩博士生,幾乎都有這3個特徵:

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

1. 固守單一專業而不擴展視野:

許多年輕研究生進入學術界後,便專注於自己熟悉的研究領域。他們認為只要在某個領域內深耕細作,未來必能取得成功,並獲得豐厚的回報。然而,這樣的心態往往使他們忽視了跨學科合作和多元化發展的重要性。固守單一專業的結果是研究視野狹窄,難以適應快速變化的學術環境,也難以在新的研究領域中找到突破口。


2. 缺乏策略性合作:

成功的學術生涯往往離不開與他人的合作。優秀的學者懂得如何利用不同專業背景的同事來豐富自己的研究,創造出更具影響力的成果。然而,一些研究生過度自信,認為自己可以獨自完成所有工作,或者害怕分享功勞而避免合作。這種態度限制了他們的研究深度和廣度,也錯失了與他人建立長期合作關係的機會,進而限制了自己的學術影響力。


3. 過度追求短期成就而忽視長遠規劃:

在學術界,許多研究生著迷於追求論文的數量和質量,急於在同行中樹立威望。他們常常參與大量加班,專注於細節上的精益求精,力求在短期內取得更多的學術成果。然而,這種過度專注於短期成就的行為,往往使他們忽視了對未來長遠發展的思考和規劃。他們可能在短時間內獲得了更高的職稱或榮譽,但由於缺乏對整體職業生涯的清晰規劃,最終可能成為學術界中地位固化的“老工人”,而無法成為帶領團隊、指揮大局的“將軍”。


你在學術生涯中還見過這類人其他的特徵嗎?

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Threads上的朋友問到數學系的人是怎麼看數學? 在我的經驗上,在數學系一二年級的時候會覺得數學是神, 在數學系三四年級的時候,因為要找工作了,才發現自己變成神的祭品。 我想數學系最有價值的能力會是「數學建模 Mathematical Modeling」, 例如工程數學的內
▋CD法的基本原則 CD法,即Create by Doing,是一種即興創作的方法。這種方法鼓勵創作者隨意記錄當下的想法,而不必過多關注文章的結構或主題。這種自由寫作的方式能幫助創作者打破寫作的束縛,更加自然地展現思維過程。透過這種方式,不僅能更好地捕捉瞬間的靈感,也能讓作者的想法在書寫中
1. 沒有聚焦在一本經典書籍或論文上 - 許多研究生在學習過程中會試圖閱讀大量的書籍和論文,認為這樣可以廣泛涉獵並提升知識水平。然而,這樣的做法常常導致學習成果分散,難以深入理解任何一個主題。事實上,選擇一本經典之書或一篇具有深遠影響的經典論文,並深入鑽研其內容,能夠幫助學生牢固地掌握一個領
如果是來自比較數學與理論的學科, 尤其研究對象是人群的學科, 幾乎不可能自己重做一次實驗, 看看這些數學理論「是不是實際上好用」。 我那時候就體會到, 數學只是一種空中樓閣, 我們還需要有具體的實驗數據, 來把數學與世界接地。 而什麼領域既能有數學理論,
在計畫和實施之間,總會有一些不可預見的情況影響進程。為了能夠應對這些變化,我們需要兩個關鍵策略:預留足夠的餘量和準備B計畫。 ▋計畫的靈活性 許多人在制定計畫時,往往會追求完美。然而,無論計畫多麼詳細周全,實施過程中總會有意外發生。當遇到這些意外時,我們需要一個備用方案,也就是所謂的B計
1. 沒有善用共享經濟節省時間 - 許多學生沒有使用如Uber和Uber Eats等共享經濟服務,導致他們在交通和購物上浪費了大量時間。這些時間本可以用來進行學術研究或參加專業活動。例如,平時搭乘大眾運輸工具可能需要較長的時間,而Uber可以提供更靈活、更快捷的選擇,幫助學生在有限的時間內完
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