【課後小秘密，孩子開始主動學習了！】《傑立卡潛能開發課程》

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》-avatar-img
【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》
發佈於【在興趣培養中，進入對的頻率】《才藝課程》
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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你知道嗎？

每週二、三、四下午，我們蒲公英家有一門神奇的潛能啟發課，孩子在這裡動手動腦、專注挑戰，連原本對學習沒興趣的孩子，也開始期待每週的「智力寶盒」時光了！


這就是——

JELIC傑立卡課程｜潛能啟發計畫

透過遊戲式學習，針對孩子的判斷力、邏輯力、觀察力、創造力，全方位強化學習力！

目前已有多位孩子熱情參與中～也歡迎爸媽們來預約免費體驗課！


⸻


▶️ 一週2堂｜每堂約20-40分鐘

▶️ 適合從小班到國小低年級學齡的孩子

▶️ 免費體驗一堂，歡迎預約！


報名／詢問請加：Line ID 👉 s0985519068（記得說是誰的爸爸媽媽唷）

或直接聯繫行政櫃台或班上老師協助報名！


也邀請上過課的家長在留言處幫我們分享一下心得～你們的回饋是最好的宣傳！

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍【在興趣培養中，進入對的頻率】《才藝課程》
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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透過專題式學習，才可讓孩子與學習保持真實的連結
專題式學習是一種有益於幼兒成長的教學方式，通過引發問題、實際參與和統整學習內容，幫助孩子建立持久和有影響力的學習。本文探討了專題式學習的特點和如何幫助孩子進行問題驅動的學習。
#育兒筆記
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語言治療，看見孩子彼此找到自己的安穩
有的孩子能力變好了，很明顯課堂上(這是什麼形?--> 圓形) 這種封閉式的問句已經不能滿足他了， 對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
#語言治療#特教班#慢飛孩子
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第十三堂課「觀察、發現、推論」
這堂課的目標是提高孩子的洞察力，讓他們透過觀察身邊的事物來推斷可能的原因和後果，並學習將事情的排列順序整理清楚。這樣的學習過程可以幫助孩子思考事情背後的原因，培養他們的邏輯思維能力。
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