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手足同心，寫作力斷金：利用年齡相仿的兄弟姊妹，提升彼此作文功力的3步驟
閱讀時間約 3 分鐘
如果你家有年齡相仿的小朋友，我們可以引導他們發揮「手足力」，在同儕回饋（Peer response）的模式中相互揣摩、激盪，共同提升「寫作力」，展現一加一大於二的力量。
前幾天，我指導學生寫的作品在《國語日報》上刊登出來了。這個孩子描述她和弟弟做家事時玩語詞接龍的情形，她發覺：這幾年下來，她不但學會了不少語詞，提取語詞來運用的反應力也迅速許多。
兄弟姊妹之間透過語文遊戲當然可以增進彼此的語文能力，但其實，我們可以更進一步引導孩子發揮「手足力」，在同儕回饋（Peer response）的模式中相互揣摩、激盪，共同提升「寫作力」。如果你家有年齡相仿的小朋友，卻沒有妥善運用他們之間一加一大於二的力量，真的非常可惜。
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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ChatGPT Canvas 是基於 GPT-4o 模型的全新動態界面，旨在提升寫作與程式開發的效率。它不僅提供智能編輯和寫作輔助功能，還支持程式碼轉換和錯誤修復，讓用戶能在更靈活的環境中創作。這篇文章介紹了 Canvas 的核心功能和使用流程，幫助使用者更好地瞭解如何利用此工具提升創作質量與效率。
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「手足競爭」是一個兒時經常發生的現象，但在成年後仍會出現。本文探討成年手足之間競爭的成因，並提供建議方法，協助讀者放下競爭，建立和諧的家庭關係。
跟兄弟姐妹是家人關係以外，是否也可以是良好的競爭關係呢？從運動角度來評估，許多成就不凡的運動員，都是屬於家中比較小的成員，其運動前進動力往往來自於要贏過年齡較大的手足，透過這篇文章來瞭解手足之於運動表現的優勢。
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#光寫出來就覺得我轉場轉得好忙
在還
長輩們看著形單影隻的小朋友,想到的總是希望父母替他/她找個伴; 在我的親身經歷中,似乎這個伴,更應證了為什麼兄弟姐妹在法律上不為直系血親的理由.
成長過程中,我第一次對法律的衝擊映像便是.....,明明是從小一起長大一起讀書,卻並非直系親屬,而只是分系. 而這理由,在長大成人，各自成家後便
承上篇，分享我們家調整手足衝突的階段性歷程
【調整前】孩子們在生氣時會使出：打人、咬人、推人、踢人…等本能。
在決定要調整手足問題後，我開誠佈公地與孩子們說明：
「因為…的經驗，我發現我插手後沒有幫助，所以媽媽決定，之後不會再在們吵架時介入，當我看到你們在吵架，我就會離開現場，讓你們自己處理。」
我有一股衝動：想走出櫥房，在燁進主臥前阻止燁：
「翎正在調整，給她一點空間」
我看著這股衝動升起，接著，放下這股衝動。
什麼也沒做。
再看一看現在兩個孩子可以在吵架後、自己和好
媽媽真的覺得
傑克，阿德勒教養...是神奇的魔豆啊！
祝大家的孩子們都能自己吵一吵然後就暴出笑聲
越吵感情越好醬
後話
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只是，同手同腳走路，易絆倒，易摔跤，也易傷了手足。
人類，兩手兩腳，與生俱來。雙手能做萬事，雙腳可行萬里。
立正，稍息，齊步走......，除了部隊行進，學校路隊有所規定外。其他時候，我手怎放，腳怎動，隨人高興。
走路，一定得左手配右腳？
當阿立從獨生子變成哥哥這個角色，媽媽這個角色要照顧的不僅是肚子裡的寶寶，更要照顧眼前即將成為哥哥的小幫手。
從一開始我定義哥哥這個角色是小幫手，因為理解阿立期待被賦予任務、被需要的心理。
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