學校像時鐘。
學校日常教學活動,如同時鐘指針運作。指針的每一步移動,都是鐘錶內部零件與零件間相互作用的結果。
學校行政就像時鐘的機械裝置,緊密運轉著學校內外的各項活動,但外界無法目睹,只看到日常課程順利進行(也就是指針的移動)。
時鐘的每一個零件都不可或缺,螺絲雖小,但缺一不可,組合成一台功能完整的時鐘。完形心理學提到,「整體不等於部分之和」;換句話說,5個人的團隊,若分工良好、默契十足,就能夠發揮出超過5人團隊的績效。
不要認為自己只是一顆微不足道的小螺絲,要開始轉型觀念:我們每個人都是組織裡「最重要的小螺絲。」