#20 避免開啟你大腦的自駕模式
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
58會員
176內容數
你今天好嗎？每個禮拜三，都會在這裡分享一本啟發我的好書。希望閱讀後的你，哪怕只有一句覺得有道理，就是我寫文章最大的動力。如果有任何問題或意見，都非常歡迎在底下留言。期待你的光臨～
留言0
查看全部
本篇參與的主題活動
今晚，就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來，卻發現楔子就有六千多字，所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些，都覺得和自己判若兩人，有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希，過去活得這麼不開心。
前天訂閱制讀者表達課第二期開班，因為感冒無法帶課，所以事先錄製了講解
這篇文章收錄了六位國中小學生的創作，以「五十二赫茲的鯨魚」為隱喻，探討青少年在成長過程中遇到的困境與自我認同議題。文章情感真摯，文字樸實動人，適合國中、小學教師、家長及對青少年心理議題有興趣的讀者閱讀。
此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學，從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析，幫助學生提升寫作能力，掌握得分要領，並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例，探討孤獨與堅持的主題，並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法，提升文章感染力。
歡迎來到方格新手村第一站！參加方格主題活動，發表任何一篇貼文、文章加上指定標籤， 就有機會得到免費禮券，或是讓 vocus 把你的創作推薦給全站會員！ 現在就完成新手村任務，讓更多人認識你！
今晚，就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來，卻發現楔子就有六千多字，所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些，都覺得和自己判若兩人，有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希，過去活得這麼不開心。
前天訂閱制讀者表達課第二期開班，因為感冒無法帶課，所以事先錄製了講解
這篇文章收錄了六位國中小學生的創作，以「五十二赫茲的鯨魚」為隱喻，探討青少年在成長過程中遇到的困境與自我認同議題。文章情感真摯，文字樸實動人，適合國中、小學教師、家長及對青少年心理議題有興趣的讀者閱讀。
此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學，從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析，幫助學生提升寫作能力，掌握得分要領，並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例，探討孤獨與堅持的主題，並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法，提升文章感染力。
歡迎來到方格新手村第一站！參加方格主題活動，發表任何一篇貼文、文章加上指定標籤， 就有機會得到免費禮券，或是讓 vocus 把你的創作推薦給全站會員！ 現在就完成新手村任務，讓更多人認識你！
你可能也想看
Google News 追蹤
在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
這次的論語目標又輪到了「知之為知之，不知為不知」。
我發現我在大部分都的時候都可以做到這點，除了在與同學講話時，如果講到我聽不懂的話題，我可能會習慣性的表現出聽懂的反應。
這次的執行方法跟上次的很類似，就是在跟同學聊天時，聽到任何不懂的東西時，就要勇敢的問他們，或是去網路上查。
以下是我執行之
語言學習就像是一場探險旅程，不僅需要理解每個詞句背後的意義，更應該找到屬於自己的動機，將學習融入日常生活。我們可以像孩子一樣透過觀察和模仿來自然習得，避免死記硬背，透過語境掌握語言。保持學習的持續性，利用數位工具與社群來增強學習效果，這樣我們就能在語言學習的旅程中一步步前進，最終達到目標。
之前我在一篇分享英語科普影片的貼文裡提到，我認為透過閱讀獲取知識，從學前還不識字的時候就可以開始了，當時是廣義的解讀了 “read to learn” 「讀以學」這個名詞。
我發現我想錯了！
從小的時候我們就被教育，萬般皆下品唯有讀書高，就算現在強調多元學習，但很多事情都沒有模板的時候，就是讀書才有標準答案，就是複製父母的方式最簡單。
我們盲目的學習我們所看的到的方法，去跟著別人後面走。但是沒有目標又怎麼會有動力？從我們懂事開始去學校，就都只是被環境壓迫而已。
如果是寫小說你會發現故
電子書系列心得 - 超強心理判斷力
這本書寫很多人的下意識行為代表的意思，
也分享很多如果要讓對方依照你的意志所做的決定，
很多人對於【閱讀空氣】這件事都會預設應該要有一定程度的認知，
這本書就分享蠻多的。
那天友人憂心忡忡地跟我說，最近認識一個異性，但好像都不知道怎麼聊天，常常被句點，在朋友間也接不到聊天話題，是否是自己表達出了問題?
其實如果基本功有如說話引擎，思維就是你的變速箱，一個人講話有沒有縱深和有沒有內容，通常決定了談話品質，那今天就來和大家分享一下，如何增進自己的表達思維。
我們都知道，想要"言之有物"很重要的一點，就是要大量閱讀充實自己，豐富自己的內在，但是最近有不少人問我，現在資訊爆炸的時代，我們被灌輸要大量讀書，但是讀的這些東西，究竟要如何內化，成為我們可以信手拈來的分享內容? 今天這篇文章，作者提出一些方向，讓大家可以透過閱讀建立觀點。
比如你要年輕人學習新的事物後，要思考整理嘗試融會貫通，這時對方應該不懂思考整理是什麼意思，你可以說：「學習後不思考，就像是你一個月前看的串流影片一樣，笑一笑就忘光光。」
學習如果像娛樂一樣看完就忘，你的學習就只是消遣，而有意義的學習是，思考學到什麼，整理並開始運用。
學而不思，如同做飯但不品
在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
這次的論語目標又輪到了「知之為知之，不知為不知」。
我發現我在大部分都的時候都可以做到這點，除了在與同學講話時，如果講到我聽不懂的話題，我可能會習慣性的表現出聽懂的反應。
這次的執行方法跟上次的很類似，就是在跟同學聊天時，聽到任何不懂的東西時，就要勇敢的問他們，或是去網路上查。
以下是我執行之
語言學習就像是一場探險旅程，不僅需要理解每個詞句背後的意義，更應該找到屬於自己的動機，將學習融入日常生活。我們可以像孩子一樣透過觀察和模仿來自然習得，避免死記硬背，透過語境掌握語言。保持學習的持續性，利用數位工具與社群來增強學習效果，這樣我們就能在語言學習的旅程中一步步前進，最終達到目標。
之前我在一篇分享英語科普影片的貼文裡提到，我認為透過閱讀獲取知識，從學前還不識字的時候就可以開始了，當時是廣義的解讀了 “read to learn” 「讀以學」這個名詞。
我發現我想錯了！
從小的時候我們就被教育，萬般皆下品唯有讀書高，就算現在強調多元學習，但很多事情都沒有模板的時候，就是讀書才有標準答案，就是複製父母的方式最簡單。
我們盲目的學習我們所看的到的方法，去跟著別人後面走。但是沒有目標又怎麼會有動力？從我們懂事開始去學校，就都只是被環境壓迫而已。
如果是寫小說你會發現故
電子書系列心得 - 超強心理判斷力
這本書寫很多人的下意識行為代表的意思，
也分享很多如果要讓對方依照你的意志所做的決定，
很多人對於【閱讀空氣】這件事都會預設應該要有一定程度的認知，
這本書就分享蠻多的。
那天友人憂心忡忡地跟我說，最近認識一個異性，但好像都不知道怎麼聊天，常常被句點，在朋友間也接不到聊天話題，是否是自己表達出了問題?
其實如果基本功有如說話引擎，思維就是你的變速箱，一個人講話有沒有縱深和有沒有內容，通常決定了談話品質，那今天就來和大家分享一下，如何增進自己的表達思維。
我們都知道，想要"言之有物"很重要的一點，就是要大量閱讀充實自己，豐富自己的內在，但是最近有不少人問我，現在資訊爆炸的時代，我們被灌輸要大量讀書，但是讀的這些東西，究竟要如何內化，成為我們可以信手拈來的分享內容? 今天這篇文章，作者提出一些方向，讓大家可以透過閱讀建立觀點。
比如你要年輕人學習新的事物後，要思考整理嘗試融會貫通，這時對方應該不懂思考整理是什麼意思，你可以說：「學習後不思考，就像是你一個月前看的串流影片一樣，笑一笑就忘光光。」
學習如果像娛樂一樣看完就忘，你的學習就只是消遣，而有意義的學習是，思考學到什麼，整理並開始運用。
學而不思，如同做飯但不品