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提升感受力,除了上山下海,動筆記錄「這些瑣事」也有意想不到的功效!

閱讀時間約 4 分鐘
「記錄變化」是打造感受力的基本功,但很多人把它想得太複雜,總以為要時常帶小朋友上山下海,觀察並捕捉自然景物和生態的變化才算數。其實很簡單,在家裡就做得到,而且也不一定要觀察什麼植物動物,從自身觀察起也沒問題,這對於寫作能力的提升寫作題材的挖掘……等,有想像不到的功效。
感受力越強,文章寫得越生動細膩,這是不爭的事實。因此,生活經驗豐富的孩子,由於受到的刺激較多元,感受力肯定較強;再加上妥善的引導,輕輕鬆鬆便可以運用文字表達細緻的真情實感。
不過,究竟驅動感受力成長的關鍵是什麼呢?我認為是--變化
當孩子細心觀察陽台那一盆銅錢草的生長情形,便能發現他在夏、冬兩季生長速度的區別;當孩子仔細摩挲海邊一顆顆的石頭,便能發覺每一顆石頭的質地都有落差;當孩子用心留意住家巷口在不同時段的情景,便能看出車輛種類的改變和行人的多寡--察覺到這些變化,他們的感受就豐富了。
然而,有些變化相當緩慢,緩慢到我們察覺不到它們的變遷,因而會誤以為它們一成不變;既然一成不變的話,自然寫不出什麼什麼深刻的觀察和體悟。所以,「記錄變化」是打造感受力的基本功。
談到「記錄變化」,很多人把它想得太複雜,總以為要時常帶小朋友上山下海,觀察並捕捉自然景物和生態的變化才算數。假如你的時間充裕,三不五時帶孩子去接觸大自然當然很好,可是並不是每一個人都有這樣的空閒,那該如何「記錄變化」呢?
其實很簡單,在家裡就做得到,而且也不一定要觀察什麼植物動物,從自身觀察起也沒問題,這對於寫作能力的提升寫作題材的挖掘……等,有想像不到的功效。日本精神科醫師樺澤紫苑在《最高學以致用法:讓學習發揮最大成果的輸出大全》中分享個人的輸出經驗,可提供我們參考。他說:
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛,卻是體制外的小小無照教師,從小學作文到大學寫作--能教就教,不能教就學,學不會就動手寫,寫到有心得再教…… 喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品,你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀!
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