學校像時鐘。學校日常教學活動，如同時鐘指針運作。

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<div class="draft-block draft--p left">學校像時鐘。</div>
<div class="draft-block draft--p left">學校日常教學活動，如同時鐘指針運作。指針的每一步移動，都是鐘錶內部零件與零件間相互作用的結果。</div>
<div class="draft-block draft--p left">學校行政就像時鐘的機械裝置，緊密運轉著學校內外的各項活動，但外界無法目睹，只看到日常課程順利進行（也就是指針的移動）。</div>
<div class="draft-block draft--p left">時鐘的每一個零件都不可或缺，螺絲雖小，但缺一不可，組合成一台功能完整的時鐘。完形心理學提到，「整體不等於部分之和」；換句話說，5個人的團隊，若分工良好、默契十足，就能夠發揮出超過5人團隊的績效。</div>
<div class="draft-block draft--p left">不要認為自己只是一顆微不足道的小螺絲，要開始轉型觀念：我們每個人都是組織裡「最重要的小螺絲。」</div>

學校日常教學活動，如同時鐘指針運作。指針的每一步移動，都是鐘錶內部零件與零件間相互作用的結果。

學校行政就像時鐘的機械裝置，緊密運轉著學校內外的各項活動，但外界無法目睹，只看到日常課程順利進行（也就是指針的移動）。

時鐘的每一個零件都不可或缺，螺絲雖小，但缺一不可，組合成一台功能完整的時鐘。完形心理學提到，「整體不等於部分之和」；換句話說，5個人的團隊，若分工良好、默契十足，就能夠發揮出超過5人團隊的績效。

不要認為自己只是一顆微不足道的小螺絲，要開始轉型觀念：我們每個人都是組織裡「最重要的小螺絲。」

行政如螺絲

<div class="draft-block draft--p left">學校像時鐘。</div>
<div class="draft-block draft--p left">學校日常教學活動，如同時鐘指針運作。指針的每一步移動，都是鐘錶內部零件與零件間相互作用的結果。</div>
<div class="draft-block draft--p left">學校行政就像時鐘的機械裝置，緊密運轉著學校內外的各項活動，但外界無法目睹，只看到日常課程順利進行（也就是指針的移動）。</div>
<div class="draft-block draft--p left">時鐘的每一個零件都不可或缺，螺絲雖小，但缺一不可，組合成一台功能完整的時鐘。完形心理學提到，「整體不等於部分之和」；換句話說，5個人的團隊，若分工良好、默契十足，就能夠發揮出超過5人團隊的績效。</div>
<div class="draft-block draft--p left">不要認為自己只是一顆微不足道的小螺絲，要開始轉型觀念：我們每個人都是組織裡「不可或缺的小螺絲。」</div>