職場｜轉換心態
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新學期開始，暫時脫離導師的職務，依然還在學校體制內，只是轉換一下工作的狀態與角色，雖然光是暑假期間的交接就已經感受到行政端的瑣碎，有各種公文、各種經費的核銷，還不適應的情況下真的有些困擾得開始適應這些繁文縟節。
來源：pinterest
雖然學校裡人人都逃避行政，不想接行政工作，但當了九年導師的我，卻暫時想逃離導師的工作，導師畢竟是第一線面對班上的學生和家長，要處理的大大小小事情以及班導這個角色對自己班級的期待、身為導師的壓力等等，當然班導的好處是可以和學生們距離更近一點，甚至能像朋友般的相處、能得到學生們的信任得以直接的給予幫助，也因此這一切都不如想像中的容易，換個角色退到第二線暫時轉換一下工作的模式或許也是一種調整自己狀態的方式。
新的學期也有感受到自己對於工作有了不同的努力方向，以前是希望自己好好工作，現在是為了讓自己好好離職，什麼是好好離職呢？若沒有儲備好其他經濟來源的可能性，目前是不敢輕易裸辭的，這半年來想了許多開源的可能性，以及投入金錢創業的可能性，有時候這些事都不是不可能，其實只缺自己推自己一把，有時候我們只是因為太害怕變動，但害怕的結果只是持續在這份工作裡看不到未來，雖然變動肯定會有風險，但也或許能看見其他的風景與可能性，這半年來內心有很多的想法也很煩躁，但這些煩躁都在下定決心後有了舒緩，因為已經有了較明確的目標與未來，接下來只差訴諸行動了。
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《課後班的春天》
30歲那年，因家中變故，我辭去了學校教職的工作，歷經人生重要階段的完成，終於在去年重返學校短期代課，因著其他老師介紹，輾轉成為六年級課後班的導師。
孩子進班，主要是被安全的照顧，在回家前完成作業，其次是生活常規的指導。
過去教師被意識形態影響，大多願意認同崇高的師道，如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架，只做最低程度的工作要求，以免多做多錯，最先倒楣的就是弱勢孩子，這也怪不得老師，而是施政錯誤的結果。
每學期期末，都是要來說些感言的。
回顧導生班小高一的「下學期」，
我並沒有倒吃甘蔗的感覺，
反而還疲於奔命在例行課務、例行班務，以及處理許多天外飛來的人事紛爭。
『班級裡的人事紛爭』，這算是導師要處理的事嗎？
老實說，要看事件而定。
但今天這篇"新 導師的顛覆"，
我要談的焦點是：
熟悉教學助理的工作後，在新學期開始時，我總會預設自己可以更輕鬆的應對。然而，這都是我在腦中的理想值，因為在現實中，老師總是會給我不一樣的挑戰。
過去跟課較為單純，通常只要帶小組討論與偶爾講解一點文章，我已相當熟練。不過，這學期不僅因換課程且老師想要改變課程規劃，外加老師希望我也能幫忙教新助教與
這幾天聽到些許消息，有些老師想要先休息一下。
尤其是去年開那麼多缺，如果考上離家遠的縣市，想考回來的，絕對想把握今年的機會，趁還有缺額的時候。
剛上岸不到一年的我們，其實好用力好用力啊。
平時的備課，還有班級經營的掌握，還得面對家長，與同事交際，跟行政相互配合，還得研習、進修
今天是這學期最後一天，今天是休業式。
因為擔任導師，所以我有許多被顛覆的感覺。
一、我確認人性本善，一個“不乖”的孩子，背後一定是有原因的，而非人性本惡。
二、大部分問題行為的背後，多有從小在家庭造成的有意無意創傷。
三、大部分問題行為的前方，都有學校端（老師或同學）有意無意的打壓。
四、
不知道正在當幼教老師的各位，會不會也遇到這樣的事情呢?
關於時間管控
最近我正經歷一種 在工作狀態中 保持最低限度的自我即可
所以每天都是在想著我只要盡力的做到我能做到的 就是一件值得讚許的事情了!
不過 時間管理這件事情
不論是在上一份或是這一份 其實都是一項大挑戰。
就是這個事件讓我開始了退休的念頭。
當時我只是個專任教師，任教四個高三班級的英文課，一般而言，高二、高三會排同一個英文老師，但這個班高二原本是個男性代課老師，考上他校正式後離職，離開之前還特別提醒我，要「小心」一小群學生，我馬上繃緊神精，小心翼翼地謹慎面對。
記得下學期才開始一個月，某日正在小考
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30歲那年，因家中變故，我辭去了學校教職的工作，歷經人生重要階段的完成，終於在去年重返學校短期代課，因著其他老師介紹，輾轉成為六年級課後班的導師。
孩子進班，主要是被安全的照顧，在回家前完成作業，其次是生活常規的指導。
過去教師被意識形態影響，大多願意認同崇高的師道，如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架，只做最低程度的工作要求，以免多做多錯，最先倒楣的就是弱勢孩子，這也怪不得老師，而是施政錯誤的結果。
每學期期末，都是要來說些感言的。
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老實說，要看事件而定。
但今天這篇"新 導師的顛覆"，
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