用應用行為分析,協助照顧者的「怕麻煩、心急如焚、感到慢」

閱讀時間約 1 分鐘

這次的話題,在有部分的自閉症者,因為照顧者的「給予」,變成不好教自閉症者如何拖地。

因為,重要的是,在照顧者的「傳遞」。

用自閉症者的興趣,做培養動機的媒介

對自閉症者而言,培養動機,需要有興趣和喜好的事物做媒介。

因此,自閉症者的理解速度,比較容易快又泛化。

提升模仿能力,做進一步的建立認知

這部分,剛開始要進行手指畫。

下的指令,是,這樣做。

等最久5秒和過程有停頓,自閉症者沒有反應,就要輔助。

因為自閉症者在適應,先以沒有做到位,用不著給獎勵品。

直到拓展到大場所,就可以進行強化的模仿。

如此一來,自閉症者就能理解,正確的拖地方式。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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