家長找民代關說考試送分 → 葬送教育

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

最近有一則報導指出,新北市土城某國中,由於學生於段考時未依規定填寫考卷被扣分,家長便找議員關說要分數。該校老師都主張不能妥協,而學校居然有讓步之意,進而導致成績單無法如期發放(註1)。

就教育的角度,此事件中找議員關說的家長、出面關說的議員及讓步的學校高層,可算是以身教聯手摧毀教育的共犯。

找議員關說的家長可能會振振有辭地說:「第一次段考就罰這麼重,不合理。」學校端也表達:「評量的目的不是要去抹煞學生學習的努力。」

問題是,學生在學校學習的內容有很多,並不只是考試內容而已。學生要注意考試的規則,不然會得不到分數,也是重要的學習啊!

當學生要參加國中會考前,學校也會三令五申考試規則,如:不得在答案卡上書寫自己的姓名及班級座號,違者可能該科成績不予計分…等。請問,若孩子在會考出現上述重大違規,難道家長也要聲稱因為這是孩子的「第一次」、違反上述規定就要以零分採計該科成績不合理,而要請民代關說嗎?重點是,當考試層級已高到會考層級,家長要找什麼等級的民代才能改變考試結果?

再舉一例:若孩子「第一次」自己出國,到了機場才發現自己沒有帶到護照,因此無法登機,家長難道也要找民代關說「不合理」?何等層級的民代可以關說到讓人不用帶護照就可以出國?

我真正要提醒的是,當父母一心想用自己的羽翼保護孩子,同時也要思考,自己的羽翼能張到多大、多久,能否保護孩子一輩子?如果父母親給孩子一個錯覺,就是不管自己犯了多大的錯誤,父母都能幫自己收拾,對孩子就真的是愛之適足以害之了。

就這件事來講,家長真正該做的事不是將孩子的麻煩推開,找民代關說要分數,而是應該幫助孩子檢討,為什麼別人都知道相關考試規則,而自己卻疏忽了,以及未來要如何避免,這才是幫助孩子。在學校受教育絕不只是學習知識而已,還要學習很多課本以外的課題,並建立好習慣,未來才能展翅高飛、獨當一面。

至於民代,也許做選民服務很重要;但是,這類型的選民服務不僅容易失分,更會導致教育亂象;所以,建議還是不要接的好。

在學校部份,學校更應該謹記「人無信不立」。如果家長找外力進學校干預教育,甚至破壞校內法治,校長應站出來勇敢捍衛;這樣,全校親師生才會對校長辦學有信心。以這件事為例,不管校長講得多好聽,所造成的惡果還是讓全體親師生不信任學校,最終必會成為校務推展的絆腳石。

古人云:「父母之愛子,則為之計深遠。」父母愛孩子理所當然,當孩子跌倒受傷,父母會不捨也很正常。但父母在愛孩子的同時要切記,莫讓自己的愛斷了孩子的發展和後路,才是真愛。

註1:

國中生段考違規被扣分 爆家長找議員關說「送分」

首次段考"用錯筆" 學生家長"找議員"加分爆"關說"?!

扯!這款選民服務? 段考扣分議員幫「喬分數」

國中段考用錯筆 家長疑找議員關說「送分」

*******************************************************

持續創作不易,若您喜歡我的文章,請不吝追蹤、訂閱、分享、留言並點擊愛心。



avatar-img
95會員
172內容數
自從新教師法暨退休新制實施後,教育職場遭逢鉅變。因此,此專題會探討教育職場狀況與風險,以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
綠園嬿語的沙龍 的其他內容
過去這幾年,許多人過度渲染和扭曲老師對學生的「權力不對等」,導致許多老師在導正學生偏差行為上動輒得咎,讓老師越來越不敢管教行為偏差學生,進而導致校園內絕大多數的老師和學生被行為偏差生綁架,生活在恐懼中。因此,重新釐清「權力」的定義,讓校園回歸秩序,才能讓學生安心學習,讓老師有效教學。
退休金的角色究竟為何?是政府給予的恩澤?還是受雇者的工作條件?答案是後者。但是,政府這個惡雇主為了減少聘雇人力的開支,將雇員的工作條件扭曲為恩澤。因此,身為受雇者必須瞭解退休金的角色,才不會被雇主的話術欺騙。
在目前的教育環境中,許多老師會因為被家長投訴被送進校事會議、防霸小組或性平會接受調查。問題是,目前教育部所培訓出的調查員良莠不齊,有的甚至會使用誘導式詢問來引誘或誤導行為人或證人說出他想要的證詞,因此,老師唯有瞭解誘導式詢問才能在接受調查時保護自己。
不知為何,批鬥老師的風氣越來越盛,媒體似乎也扮演推波助瀾的角色。問題是,當這種風氣越演越烈,人才將不願意投入教育職場,最終受傷的會是孩子。
近幾年來,由於國內民粹般地炒作「兒童人權」、「不適任教師」議題,讓老師管教學生的偏差行為動輒得咎。而行為偏差的孩子得到此保護傘,再加上家長的縱容,動輒霸凌同學和老師,造成學生和老師日日處於恐懼當中。面對教育環境的惡化,教育部還是提出諮商、輔導、訴訟,對於如何預防校園暴力卻拿不出對策。
針對不適任教師處理,許多人抨擊「師師相護」。事實上,許多「不適任教師」案件處理不力,是因為學校承辦相關案件人員,程序處理不完備,違反程序正義所致。因此,強化教育人員的法治觀念,才不會在處理「不適任教師」案件中白忙一場。
過去這幾年,許多人過度渲染和扭曲老師對學生的「權力不對等」,導致許多老師在導正學生偏差行為上動輒得咎,讓老師越來越不敢管教行為偏差學生,進而導致校園內絕大多數的老師和學生被行為偏差生綁架,生活在恐懼中。因此,重新釐清「權力」的定義,讓校園回歸秩序,才能讓學生安心學習,讓老師有效教學。
退休金的角色究竟為何?是政府給予的恩澤?還是受雇者的工作條件?答案是後者。但是,政府這個惡雇主為了減少聘雇人力的開支,將雇員的工作條件扭曲為恩澤。因此,身為受雇者必須瞭解退休金的角色,才不會被雇主的話術欺騙。
在目前的教育環境中,許多老師會因為被家長投訴被送進校事會議、防霸小組或性平會接受調查。問題是,目前教育部所培訓出的調查員良莠不齊,有的甚至會使用誘導式詢問來引誘或誤導行為人或證人說出他想要的證詞,因此,老師唯有瞭解誘導式詢問才能在接受調查時保護自己。
不知為何,批鬥老師的風氣越來越盛,媒體似乎也扮演推波助瀾的角色。問題是,當這種風氣越演越烈,人才將不願意投入教育職場,最終受傷的會是孩子。
近幾年來,由於國內民粹般地炒作「兒童人權」、「不適任教師」議題,讓老師管教學生的偏差行為動輒得咎。而行為偏差的孩子得到此保護傘,再加上家長的縱容,動輒霸凌同學和老師,造成學生和老師日日處於恐懼當中。面對教育環境的惡化,教育部還是提出諮商、輔導、訴訟,對於如何預防校園暴力卻拿不出對策。
針對不適任教師處理,許多人抨擊「師師相護」。事實上,許多「不適任教師」案件處理不力,是因為學校承辦相關案件人員,程序處理不完備,違反程序正義所致。因此,強化教育人員的法治觀念,才不會在處理「不適任教師」案件中白忙一場。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
如果可以的話,請各位家長,不要在孩子段考期間帶Ta出國。 早期這種事根本不會發生, 現代這種事已經常發生! 在學期裡的非段考平時期間, 讓孩子請長假出國去玩, 已經會影響孩子多日的學習受教權了, 更何況是「段考」! 「段考」是重要的"總結性評量", 占學期成績的配分也較重,
Thumbnail
上國小以後,通常放學後就會去安親班或補習班,因為大部分的爸媽需要上班。 我們總聽到安親班、補習班不好,因為孩子很可憐,他應該好好享受他的童年,但社會和父母又期望他能考個好成績,又,父母太忙沒時間,教育責任就全外包給安親補習班承擔。
Thumbnail
國中會考結束後,家長和學生們充滿焦慮,對於前途和錢途感到不安。 焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。 家長期待孩子走上安穩的道路,但忽視了孩子自身的特質,這可能導致孩子的眼界被限縮,最後只會走上家長規劃的單行道。
Thumbnail
導師管教學生是職責,管到學生家裡去就是逾責! 而且我何德何能啊! #導師的修煉 之 與家長好好溝通 但如果學生在學校的行為是果,在家裡的情形是因,那,可以逾責以對症下藥嗎? 例如, ❦ 請家長不要對孩子太兇,兇過頭,他(她)叛逆的方式之一,就是拒絕學習、擺爛成績,這是無聲的抗
Thumbnail
文章講述了學生在模擬考試中的成績,以及班導師的獎懲原則和家長的積極參與。通過鼓勵自我競爭,激勵孩子們努力進步。
昨天看到新聞 "教育部昨天公布「國民小學及國民中學學生獎懲準則」,規範全國國中小學校一致性的獎懲及管教基本原則及相關程序。" 感覺似乎終於正視了家長的責任嗎? 民間團體和27頁條文,似乎還是偏重兒少人權的保障,教師們只能自求多福吧
Thumbnail
本文探討了家長在陪伴孩子學習時所面對的挑戰,特別是在不明確的教育政策下,家長需要如何應對孩子的學習壓力以及成長過程中的困難。
Thumbnail
參加高中生學校家代會,家長們為了自己的小孩都願意盡心付出,但對小孩是否真的有益?家長組織陪唸團隊並提供點心,但這樣的照顧可能反而影響孩子的獨立性訓練。教育上,最重要的是品德,而學業則可能受到遺傳影響。大家對於小孩教養有什麼想法呢?
Thumbnail
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考,而不是只論事件的對錯而已,畢竟哪個孩子不犯錯呢?
Thumbnail
家長的顛覆(習慣篇) ∣菜b導日記∣倒數865天(1) 承上,而其中顛覆之顛,首推「成績」! 孩子經歷會考的篩選,進入高中,成績應該都有基本水準。 所以當家長看到段考出來的分數是2開頭!3開頭的時候,真的會嚇一跳! 敝校是小校,但同仁大N的子弟就讀名校,聽說段考出來的成績,也是有科目全班都不
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
如果可以的話,請各位家長,不要在孩子段考期間帶Ta出國。 早期這種事根本不會發生, 現代這種事已經常發生! 在學期裡的非段考平時期間, 讓孩子請長假出國去玩, 已經會影響孩子多日的學習受教權了, 更何況是「段考」! 「段考」是重要的"總結性評量", 占學期成績的配分也較重,
Thumbnail
上國小以後,通常放學後就會去安親班或補習班,因為大部分的爸媽需要上班。 我們總聽到安親班、補習班不好,因為孩子很可憐,他應該好好享受他的童年,但社會和父母又期望他能考個好成績,又,父母太忙沒時間,教育責任就全外包給安親補習班承擔。
Thumbnail
國中會考結束後,家長和學生們充滿焦慮,對於前途和錢途感到不安。 焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。 家長期待孩子走上安穩的道路,但忽視了孩子自身的特質,這可能導致孩子的眼界被限縮,最後只會走上家長規劃的單行道。
Thumbnail
導師管教學生是職責,管到學生家裡去就是逾責! 而且我何德何能啊! #導師的修煉 之 與家長好好溝通 但如果學生在學校的行為是果,在家裡的情形是因,那,可以逾責以對症下藥嗎? 例如, ❦ 請家長不要對孩子太兇,兇過頭,他(她)叛逆的方式之一,就是拒絕學習、擺爛成績,這是無聲的抗
Thumbnail
文章講述了學生在模擬考試中的成績,以及班導師的獎懲原則和家長的積極參與。通過鼓勵自我競爭,激勵孩子們努力進步。
昨天看到新聞 "教育部昨天公布「國民小學及國民中學學生獎懲準則」,規範全國國中小學校一致性的獎懲及管教基本原則及相關程序。" 感覺似乎終於正視了家長的責任嗎? 民間團體和27頁條文,似乎還是偏重兒少人權的保障,教師們只能自求多福吧
Thumbnail
本文探討了家長在陪伴孩子學習時所面對的挑戰,特別是在不明確的教育政策下,家長需要如何應對孩子的學習壓力以及成長過程中的困難。
Thumbnail
參加高中生學校家代會,家長們為了自己的小孩都願意盡心付出,但對小孩是否真的有益?家長組織陪唸團隊並提供點心,但這樣的照顧可能反而影響孩子的獨立性訓練。教育上,最重要的是品德,而學業則可能受到遺傳影響。大家對於小孩教養有什麼想法呢?
Thumbnail
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考,而不是只論事件的對錯而已,畢竟哪個孩子不犯錯呢?
Thumbnail
家長的顛覆(習慣篇) ∣菜b導日記∣倒數865天(1) 承上,而其中顛覆之顛,首推「成績」! 孩子經歷會考的篩選,進入高中,成績應該都有基本水準。 所以當家長看到段考出來的分數是2開頭!3開頭的時候,真的會嚇一跳! 敝校是小校,但同仁大N的子弟就讀名校,聽說段考出來的成績,也是有科目全班都不