研究需要專注、創新和實際執行的能力，而這些都取決於如何篩選出適合的人才。我在學習和研究的過程中，也曾經歷過一段從被忽視到找到自己的價值的時期，這段經歷讓我逐漸理解每個人的長才與安排的重要性。
過去我的老師曾用一個方法來篩選研究人員，就是給一篇論文讓學生閱讀，並觀察他們的反應。一般學生可能只是讀完，然後寫個閱讀心得，但真正具潛力的研究者，會在閱讀的過程中產生自己的研究構想，並提出如何將這些構想付諸實行的計畫。
這種人通常不僅僅是讀書快，而是能夠從內容中看出問題，並提出可行的解決方案。他們有豐富的想法，且這些想法並不是隨口編造，而是基於證據和邏輯。
▋人才分類：牛馬之分
隨著時間的推移，我學會了根據不同的能力，來分類和安排人才。有人速度快，像馬一樣，適合趕工或快速執行計畫；有人穩定踏實，像牛一樣，適合負責耕耘和深入研究的任務。
當然，也有一些人目前還不具備任何明顯的能力，甚至連「牛馬」的標準都達不到。他們或許跑不快，也無法深入挖掘問題，這樣的人可能需要更多的指導和培養，才能達到應有的水準。
▋達克效應與愚昧山峰
在篩選人才時，我們會遇到一種現象，這就是所謂的**達克效應**。達克效應指出，能力較低的人往往高估自己的能力，因為他們缺乏自我評估的能力。這種狀況下，這些人可能處於**愚昧山峰**——當他們剛接觸一項新技能或知識時，往往會對自己充滿信心，儘管實際能力還遠遠不足。
這樣的人看起來似乎有很多想法，但這些想法可能缺乏實際的基礎。隨著深入學習，他們的信心會逐漸下降，直到達到一個「絕望谷」的階段，才意識到自己需要更多的知識與技能。不過，經過長時間的努力與累積經驗後，他們才有可能重新建立起基於實力的自信，進入「啟蒙高原」。
在篩選人才時，理解達克效應能幫助我們更準確地評估一個人的真實能力，特別是當他們顯得過度自信時，可能需要進一步觀察。
▋面對不會的人：愚昧山峰的挑戰
我也曾經在年輕時，因為什麼都不會，而被直接放棄過。當時的痛苦在於，我自己覺得自己有能力，但實際上卻什麼都不會。這正是處在「愚昧山峰」的時期，當時的我沒有足夠的經驗來判斷自己的不足，但卻又對自己的能力過度自信。
隨著經驗的累積，我才逐漸理解，真正的學習和成長是如何發生的。每個人都需要有清晰的目標和架構指導，尤其是在年輕時，沒有人告訴你應該怎麼做的時候，特別容易迷失。
▋總結
在研究中找到適合的人才，不僅僅是看誰聰明、讀書快，更重要的是他們是否能提出新穎且可行的研究計畫。每個人都有自己的強項和弱項，我們要學會如何發掘並妥善安排這些人才。當遇到那些什麼都不會的人，記得給他們更多的耐心和指導，因為他們也曾經是我們的縮影。
