如果部長當年參加了聯考?
更新於 2024/11/15閱讀時間約 2 分鐘
數位部前部長唐鳳(1981年4月18日出生)，是台灣實驗教育的早期個案。讀過他的媽媽李雅卿(1954出生)老師寫的 "成長戰爭"，印象很深刻的是唐鳳小學時被同學霸凌，逼他跳樓。李雅卿老師為了在體制外創造適合孩子成長的環境，進行了數十年的抗爭努力，也是台灣的在家自學、實驗教育的先鋒之一。
跟別人不一樣一直是很累的事。回想起來，一路上見過很多優秀的人，不乏與社會格格不入者，或許大部分這樣的人，在每件不愉快的經歷中，學習如何忍耐、或者逃避、或者戴上假面，改變自已。掙扎前行，取得學位和求職工作都會比較不順利，但既然優秀，至少能溫飽於世，安身立命。
畢竟誰不是一直勉強自己做不想做的事...... 孔子也說七十而從心所欲不踰矩。
這其實是實驗教育的核心：給孩子多元的選擇，不必硬要痛苦地將自己塞進公版的模型，成為學校量產的社畜。
但教育階段結束後，在社會中走跳，才是人生真正的挑戰。
年輕的唐宗漢，大約十六歲就著手開創他自己的事業。
如果當年他參加了聯考? 或許他考上某個他有興趣的科系，很無聊地陪著程度都遠不如他的同學取得學位，然後同樣去開創自己的事業，或許在這個社會，他不會那麼引人側目。
甚至或許他會認識一些她不得不佩服的老師同學，令他在這個過程中改變，走出不一樣的路。(也不一定啦! 我就不相信誰活半輩子都沒有遇過一個對手，但有些人還是可以睥睨一切啊)
不知哪種人生，他會比較快樂呢?
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台大自然組轉讀課程與教學，觀察這個圈子，頓悟許多冠冕堂皇的說詞背後，其實是掌權者不想讓大家知道的簡單真相。對教師的情緒勒索，就是用最少的經費，讓民眾為下一代的未來，造一個遙遠的夢。
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一件銷售案的成功，50%取決於業務員態度的積極與否，其次才是言辭和書面溝通技巧，也就是說，只要你擁有主動積極的熱情，就等於成功了一半。
也因此，不論個性多麼害羞內向、商品多麼平庸難賣、客戶的脾氣有多麼難以操控，主動積極的業務員都不會選擇受制於人，他們會主動出擊，透過改變自己、
績效管理系統是一個 4 步驟的循環，「設定績效目標」，可確保主管與員工期望一致；「績效溝通與改善」，讓雙方在過程中能不斷溝通、修正、改進績效；並在「績效考核與面談」時驗收成果；「獎懲與訓練發展」則可以為提升來年績效做預備。
「人是互相的，如果我們對觀眾感興趣，那麼，觀眾也會對我們感興趣。」——戴爾．卡內基（Dale Carnegie）
《TED Talk：十八分鐘的祕密》一書指出，演講開始的前 10～20 秒是觀眾注意力的高峰，因此一定要把握開場的黃金 20 秒，讓他們覺得不專心聆聽是很大的損失。
「為了吸引觀眾的注意
談起會議，如果你的腦海裡浮現的還是那個千篇一律的畫面——會議室、人、輪流報告和冗長討論，那你可能還稱不上真的懂開會。
依據會議目的、規模的不同，每種會議預期獲得的產出也不同。舉例來說，藉由召開「決策執行」類會議，人們得以傳達企業策略、推動業務，並了解團隊進度；但是，當企業計畫推出新商品時
沒有什麼比政治人物、社會運動者的演說更能彰顯說服的威力，無論是爭取平權、凝聚國族向心力，或是發人深省的道德批判，一席演說，可以展現講者的精神、感動群眾，進而激發各種行動。以下介紹著名演說中鏗鏘有力的5種句型，並提供5種回話練習，鍛鍊你的說服技術。
在網路還未發達的時代裡，口耳相傳是品牌能獲得消費者認同的關鍵。到了網路時代，口碑對顧客的影響力更是增強。
行銷學之父菲利浦‧科特勒（Philip Kotler）表示，顧客的購買行為通常會受到自我、他人和外在3種影響力的交互作用。
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這種思維真是爛透的慣老闆。
舉一個例子教育界的例子：
國中小教育的行政大逃亡已經好幾年了。2016年教育部宣布要行政減量，結果當然是並沒有，還是很多老師不想當行政。
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