歡迎來到我的學習生活
每個人大腦思路裡走的是什麼，從生活的觀察裡去感知，走一趟大腦的神經連結，置入學習生活的小主題，變得有趣也很有回憶
九宮格，我一直愛用，再次來走走教室裡的Point，是硬體設備的小小細節吸引了你我的目光？還是彼此的互動交流成為了這間教室的獨一無二？亦或者是環境之使然，造就互動之必然？
用心感受，用眼觀察，分享你的看見與我的發現
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侑來了 教享閱
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熱愛閱讀與記錄生活，校內擔任SDGs晨間閱讀主編，曾獲微笑台灣二次創意教案獎。
透過個人成長、教學實踐及生活發現的紀錄，期望激盪更多教學與學習的火花。
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2025/07/23
拖延是健康還是不健康？
志祺七七心理學系列
第一天先認識拖延症的五大人格，檢視自己是哪一類型？
https://youtu.be/YkOwVYsBwrs?si=zef1NmeP8Eb2m1TH
1.最近自己拖延的事情是？
2.覺察自己是哪一類型的拖延人格？（影片中有說明五大類型）
3.請
2025/07/23
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2025/07/23
聊書
關於寒假的聊書單，終於有時間找到彼此聆聽回饋的機會，同一本書的交流，你看的和我讀的大有不同，因為你的願意，我的沈浸，再透過你我的紀錄，閱讀的記憶就這樣被驚喜的留下
圖解人生
水龍頭思維
轉折思維
✎生活的水龍頭，是歷程的梳理源頭，可以用來反思，也可以用來規劃，我們用來反思後，發現知易
2025/07/23
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2025/07/18
妙語說書人
奇思繆想
自己走過2023年的反思，當然也要帶著孩子在學期末的時刻，為自己在聯絡簿裡記錄最後一面的覺察與反思。
內容引導如圖
小國一的初次學期末反思記
看著這群「二字」特調，學習與人際v.s自我與他人，就是13-15歲的二大「生活」需求啊！（啟動生存模式，活出期待青春）
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活動主旨：
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精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
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蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
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【 好學、自學、共學 】
我常常說，上大學後才是我學習的開始。在中央英文系，我們需要閱讀大量文本、大量對話、大量反思和輸出，我從來沒想過，這樣的課堂風景能在數學課發生！
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「學校」很好。
「學校」很糟。
「學校」，這2個字組合起來只是一個名詞，但裡面涉及的卻是所有在以前到現在與這間「學校」有關的所有人事物實際的、印象的、感覺起來的、聽說的、看到的……綜合結論！
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也有一種同事，甚至某一類型 的學生
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