每一個人都有自己知道，
但不確定別人是否也知道，跟自己感受一樣的行為。
所以，一開始有人會誤會，以為自己會做鬼臉、或者搞笑，所以別人會害怕或討厭，
但老師用了一些舉例來讓他們知道，
原來某一些行為，是平常他們無意識中出現的，卻會讓人害怕。
在解釋之後，他們就懂了。
也開始連結自己的行為，與別人讓他們感覺到的不舒服的行為。
總之，透過引導，
孩子是能夠思考的；透過思考，是有機會改變的；
透過改變，每一天就能重新開始。
這是一長長的思維路徑，
但也要有經驗。
所以經驗的收集就是來自於經驗的本身。
如果都能這麼思，那麼所有的錯都是對的。
不要害犯錯，也別擔心錯了會怎麼樣。
知道了，就是覺察了，覺察了就會回來了。
每一堂課都很寶貴，孩子課堂上的穩定，
讓我認為，總是得花上時間的。
去討論、去思考、去經驗每一段時間、
總結成屬於每一個人的未來。
