班經紀錄:精準控制,讓學生中午吃飽又睡飽!
今天中午到班上打飯菜,今天有一道菜是「辣炒年糕」,學生很愛,但是份量沒有很多,學生戲稱「只有辣炒沒有年糕」,年糕的份量很少,如果老師沒有注意,晚一點打飯的學生也許就吃不到了。
有一個個頭小小的男生,裝完飯後,接著到來到「辣炒年糕」面前,打飯菜的女同學把菜放到他的餐盒裡,但是他仍不走,所以後方的同學無法往前。打飯菜的女同學趕緊催促他往前,那位小男生不禁咕噥道:「你才給我一根年糕耶!」沒想到那位打飯菜的女生回他:「每個人就只能分一根啊!你看份量這麼少!」
我先說,我不是抱怨菜量少,因為我相信營養師的專業,要考量到成本、營養、多變化、符合政府規定,又要減少浪費,一道配菜量少,就會用其他道菜補回來。我寫這段學生間的對話,是因為當下的場景,真的很像姊姊跟弟弟的對話,我真的大笑好幾聲,也太可愛了!
是的,不只那位打飯菜的女生,我的導師班打飯菜團隊,從國一開始到現在,都沒讓我操心過,不僅用最短時間淨空餐桶,還可以精準地平均分配,每次我跟同事分享午餐狀況,他們都很佩服那些學生,甚至還希望「技術傳授」。
所以今天藉由那兩位學生的可愛對話,想來分享一下我如何指導學生,在有限的午餐時間完成事情,早一點進入睡覺狀態。如果老師們想要中午多一點休息時間,或是比較悠閒吃中餐,不妨可以參考看看。
(1)養成「有足夠空腹時間」的習慣
之前帶班的時候,就會常常看到學生下課吃零食,導致對於營養午餐很挑食,或是乾脆不吃。有時候看到整桶被倒掉,心裡其實滿難過的,因為這些不僅是家長辛苦賺的錢,要完成這些餐點,也要經過很多人的努力,因此我決定祭出狠招:指派同學分配飯菜,淨空全部餐桶!
學生知道我是來真的,漸漸地開始收斂,零食飲料雖然也會吃,但是減少很多,因為他們必須控制,肚子才能空間容下營養午餐。到了這一屆,因為班上某些學生的垃圾處理不佳,屢勸不聽,我就直接禁止零食飲料,甚至收掉垃圾桶,因為少掉零食飲料,垃圾量也瞬間減少很多。
其實學生和家長也都知道飲料零食不好,所以也都乖乖配合,鮮少有反抗。一開始不習慣,偶有貪吃被我抓到,但是我很堅持這件事,所以我處理的方式真的滿強勢的,到現在其實學生們也都滿習慣的。也因為這樣,學生吃中餐之前,至少有4小時左右空腹,也才有機會淨空餐桶!
(2)建立「午餐盛飯及用餐」的規矩
導師一定要先打飯菜,是我的導師班的重要儀式,一方面強調對導師的尊重,一方面讓打飯菜的學生知道份量。而在導師打飯菜的同時,其他的學生就要依序排隊等待,這也是秩序的建立。除此之外,導師優先打完飯菜,就可以去巡視一下班級環境,妥善利用時間。
而學生方面,我會採用兩個學生一組,一個學生裝飯菜,一個學生裝湯,兩人互相協助,每個學生只要排一次隊伍。因為有專門打飯菜的同學,每個學生都分配差不多的份量,所以利用這種方式節省排隊時間,就增加「好好吃飯」的時間,也增加「好好睡覺」的時間,。
分配打飯菜的學生團隊,如果有5個餐桶,就是挑選固定10位學生,每週分配5位,且與當週抬餐桶的學生錯開。這些同學都很專業,班上如果用餐人數24人,「飯」就切成6x4=24塊,「菜」會分成12等份,一等份就是夾給2人,其他主菜像是豆乳雞、炸魚塊、炸物、肉燥、蒜泥白肉……,都會先算好一個人幾塊,或是差不多幾湯匙的份量,根本就是專業級,我都自嘆弗如。
(3)培養「利用時間不拖延」的態度
中午用餐只有30分鐘,所以預估5分鐘左右餐桶抬回來,10分鐘左右打完飯菜,10分鐘吃飯。基本上盛完飯就可以自行開動,因為時間很寶貴,先吃完飯的就可以趕快去做其他事情,像是上廁所、把餐桶抬回廚房、掃地拖地、擦餐車等工作。
通常在學生國一時,就必須要對這部分「緊迫盯人」,因為學生很欠缺時間觀念,所以要時時提醒,不斷地提醒學生時間。因此,在吃飯的時候,我不太允許學生聊天,因為一聊天就天南地北聊不停,吃飯速度就會變慢,就會連帶影響後續工作。
從國一就不斷地訓練,只要學生精準地掌握時間,是真的可以「準時」趴下睡覺的。而且當這種慣性動作不斷地重複,其實到了國二、國三,導師就比較不用去煩惱午餐時間還要控管秩序的問題。再加上學生有足夠的午休時間,養成午休習慣,他們的自律性就會更高,因為他們知道那段時間要做什麼。
我的目標很簡單,我的班級經營目標之一,就是希望學生「吃飽睡飽」,而我也能在這段時間優雅吃飯,甚至有時間休息。其實也是有很多狀況,但是瑕不掩瑜,我覺得我這套模式還滿符合我心中的「食育」,不僅有規矩,也讓學生把營養午餐吃進肚子裡,並減少浪費。
一開始肯定很困難,除了學生的反彈,以及家長的意見,我覺得最主要是我的決心。我知道我一旦心軟,未來我一定要付出更多時間處理相同問題,不如趁一開始下重本,及早建立他們的習慣。現在我的導師班已經國三了,也許我已經比較不插手管中午這些事情,但是我看他們也都走在我設定的目標上,有乖乖地「吃飽睡飽」,這樣就很不錯了!